基于網(wǎng)絡(luò)的高中英語教學(xué)研究——一項(xiàng)來自賀州市的相關(guān)性學(xué)術(shù)調(diào)查.pdf

1、今天我們已經(jīng)進(jìn)入高度信息化的時代。信息技術(shù)對教育產(chǎn)生了巨大的影響，它提供了新的教育手段和教學(xué)內(nèi)容，正推動著教育思想和觀念的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)教學(xué)改革的深入。在高度信息化的時代，網(wǎng)絡(luò)為我們提供了真實(shí)、快捷而又無窮無盡的信息資源，使許多在傳統(tǒng)方式下無法實(shí)現(xiàn)的教學(xué)設(shè)想得以實(shí)現(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字化環(huán)境為語言教學(xué)的語境實(shí)現(xiàn)提供了可能性，使課堂活動更富有自主性、交際性和協(xié)作性。因此，如何利用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)已經(jīng)成為教師和學(xué)習(xí)者共同關(guān)注的熱點(diǎn)。 目前，國內(nèi)

2、外已經(jīng)開展了大量基于網(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)活動的研究，一些國家，如英國、美國和新加坡等，基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)活動已經(jīng)達(dá)到十分成熟的階段。實(shí)踐表明：網(wǎng)絡(luò)提供了一個符合建構(gòu)主義教學(xué)理念的、以學(xué)生為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在一定程度上促進(jìn)了英語教學(xué)的發(fā)展。對比發(fā)達(dá)國家，我們基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)仍然處于一個初級階段，在利用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的過程中還存在許多不如人意的地方。 為了更好地促進(jìn)賀州市基于網(wǎng)絡(luò)的高中英語教學(xué)，本文作者對賀州市當(dāng)今

3、教師和學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的現(xiàn)狀作一個比較系統(tǒng)和全面的調(diào)查研究，目的是了解該市中學(xué)利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的情況。 調(diào)查的對象是該市的所有高中的部分學(xué)生和英語教師，調(diào)查的方式包括問卷調(diào)查和隨機(jī)抽查訪談。調(diào)查結(jié)果表明：網(wǎng)絡(luò)在一定程度上促進(jìn)了賀州市英語教學(xué)的發(fā)展，大部分師生對使用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)持支持的態(tài)度，一些學(xué)校還對網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)展開了相關(guān)的課題研究。但是，調(diào)查的結(jié)果披露：賀州市基于網(wǎng)絡(luò)的英語教學(xué)還存在許多問題。這些問題主要包括：（1

4、）學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)的過程中沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法和相應(yīng)的計(jì)算機(jī)技術(shù)；（2）教師的計(jì)算機(jī)技術(shù)水平和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)技能還有待進(jìn)一步提高；（3）教師和學(xué)生都沒有充分認(rèn)識到自己在基于網(wǎng)絡(luò)的高中英語教學(xué)中的角色；（4）學(xué)校和上級有關(guān)部門對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)投入不足導(dǎo)致教學(xué)硬件設(shè)施跟不上教學(xué)的需要。 通過調(diào)查分析，本研究以行為主義理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知論等教學(xué)理論為基礎(chǔ)，對如何有效地利用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)提出建議，如：學(xué)生和老師都應(yīng)通過各

5、種培訓(xùn)、競賽和實(shí)際操練，自覺地提高計(jì)算機(jī)水平；學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識自己在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)中的主體地位，確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，采用自我建構(gòu)和合作學(xué)習(xí)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)模式；教師應(yīng)清楚認(rèn)識自己在網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)中的主導(dǎo)作用，通過不斷學(xué)習(xí)、交流和進(jìn)行教學(xué)反思，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念；教學(xué)中教師要精心進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)情境，利用任務(wù)型教學(xué)的原則組織教學(xué)，通過大量的實(shí)際操作努力提高使用網(wǎng)絡(luò)輔助英語教學(xué)的能力；學(xué)校和上級部門應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)給予更多的重視和