徐特立教育倫理思想研究.pdf

1、徐特立是中國現(xiàn)代史上杰出的無產(chǎn)階級革命家和卓越的無產(chǎn)階級教育家,新中國教育事業(yè)的奠基人。他的教育倫理思想博大精深,影響深遠(yuǎn),對20世紀(jì)的中國教育產(chǎn)生了積極的作用,推動(dòng)了中國傳統(tǒng)教育倫理思想由古代向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)變和更新。
　　 徐特立教育倫理思想立于中國革命的發(fā)展大勢,堅(jiān)持以馬克思主義唯物史觀為指導(dǎo),運(yùn)用唯物辯證法對教育活動(dòng)和教育事業(yè)所面臨的倫理道德問題予以深刻的理論分析和價(jià)值總結(jié),體現(xiàn)著中國革命道德和革命文化的創(chuàng)新精神,初步建構(gòu)了一

2、個(gè)既立足本國又面向世界的教育倫理思想體系。徐特立教育倫理思想既是對傳統(tǒng)教育倫理思想批判與繼承的產(chǎn)物,同時(shí)又對西方教育倫理思想特別是近代以自由、平等、博愛為主旨的教育倫理思想予以辯證地吸收,在此基礎(chǔ)上緊扣中國革命的道德生活實(shí)際而對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅色教育和民族的大眾的民主主義文化予以創(chuàng)造性的闡釋,形成其比較系統(tǒng)的教育倫理思想體系,極大地推動(dòng)了馬克思主義教育倫理思想在中國的發(fā)展。
　　 徐特立教育倫理思想凝聚了徐特立對教育思想與教育