對高中信息技術(shù)教育評價的初步探索.pdf

1、現(xiàn)代社會正逐步走進(jìn)信息時代。信息技術(shù)的廣泛運(yùn)用，正在改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蛯W(xué)習(xí)方式，信息技術(shù)已經(jīng)不僅僅是一種手段，正在成為人們生活的一個基本要素、一種生活的素養(yǎng)。信息素養(yǎng)這個新概念，已經(jīng)成為評價人才綜合素質(zhì)的一項重要指標(biāo)。我們通過開設(shè)信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。在高中階段的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。具體表現(xiàn)在“對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力；對信息及信息活動的過程、方法、結(jié)

2、果進(jìn)行評價的能力；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實際問題的能力；遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會相適應(yīng)的價值觀和責(zé)任感。”等我們又如何在這樣的新標(biāo)準(zhǔn)下進(jìn)行信息技術(shù)教育評價?“評價”是課程實施的一個非常重要的環(huán)節(jié)。完整的信息技術(shù)教育評價至少涉及到對學(xué)校信息技術(shù)課程執(zhí)行情況的評價、對教師信息技術(shù)教學(xué)的評價和對學(xué)生信息技術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果的評價三個層面。而本論文主要關(guān)注如何綜合評價學(xué)生的信息技術(shù)學(xué)習(xí)結(jié)果以及如何利用評價來促

3、進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和教師教學(xué)的不斷進(jìn)步。 新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)改變了在評價中過分強(qiáng)調(diào)評價的甄別與選拔的功能，注重發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實踐的功能。作為綜合實踐活動課程的一部分，要參照綜合實踐活動的評價體系，再結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)，制定出合理科學(xué)的評價方法。評價的方式要靈活多樣，要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。 1、自我反思性評價信息技術(shù)教育評價中反對通過量化手段對學(xué)生進(jìn)行分等劃類的評價方式，它主張采用“自我參照”標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)

4、生自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進(jìn)行“自我反思性評價”。它強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對彼此的個性化的表現(xiàn)進(jìn)行評定、進(jìn)行鑒賞。我們可以此作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的一個原則，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，去了解學(xué)生學(xué)習(xí)的感受，有意識地去教育學(xué)生遵循計算機(jī)使用道德和青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。 2、過程性原則信息技術(shù)教育評價很重視學(xué)生活動過程的評價，重視學(xué)生在活動過程中的表現(xiàn)以及他們是如何解決問題的，而不僅是針對他們得出的結(jié)論。即使最后結(jié)果按計劃來

5、說是失敗的，也應(yīng)該從學(xué)生獲得了寶貴經(jīng)驗的角度視之為重要成果，肯定其活動價值，營造其體驗成功的情景。在這樣的原則下，我們可以把學(xué)生在綜合實踐活動中使用信息技術(shù)的情況作為一個評價項目，看學(xué)生有沒有用，是怎么去用的，用的效果如何，學(xué)生對信息技術(shù)應(yīng)用有什么體會?因為信息技術(shù)教育的目的就是要讓學(xué)生會用信息技術(shù)為自己的學(xué)習(xí)服務(wù)。 此外還提倡多元化的評價方式。 在具體操作中，“檔案袋評定”與“協(xié)商研討式評定”等方法被認(rèn)為是非常有效的評

6、價方法。教師在運(yùn)用這些方法時要注意用文字說明學(xué)生活動令人滿意或需要改進(jìn)的地方。教師要鼓勵學(xué)生建立自己的綜合實踐活動檔案，以便使學(xué)生深入地了解和肯定自己的能力，并能與其他人分享自我探索的體會以及進(jìn)步的喜悅。 本文第一章論述了評價的功能、原有的信息技術(shù)評價體系進(jìn)行改革的必要性、新的評價應(yīng)遵循的原則。 第二章簡要的介紹了評價的種類、各自的特點(diǎn)及各種評價的實施過程。 第三章評價的結(jié)果處理過程，并結(jié)合實際敘述了對現(xiàn)在的信息