中學(xué)生粉絲追星現(xiàn)狀及管理策略研究.pdf

1、偶像崇拜古已有之,但在新的時代背景之下中學(xué)生追星的行為與“前人”相比,產(chǎn)生了新的變化,呈現(xiàn)出新的時代特征,同時也引出了一系列教育管理的新課題。因此,本研究旨在了解中學(xué)生追星現(xiàn)狀,為學(xué)校進行學(xué)生管理提供有益參考,為教師、家長及中學(xué)生本人提供有益建議,從而幫助中學(xué)生健康成長,真正“成人”。 本研究主要采用了實證研究的方法,以問卷調(diào)查和深入訪談為基礎(chǔ),嘗試從教育學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)等多種視角出發(fā),運用其相關(guān)理論,從而以一種綜合性的思路來

2、研究中學(xué)生追星現(xiàn)狀。研究對象為上海中學(xué)生,為了使抽取的樣本具有比較大的代表性,本研究選取了上海市三所初中六年級(初中預(yù)備班)到九年級(初三)的11到16歲的各年齡段的2098名學(xué)生進行問卷調(diào)查,共收回有效問卷1934份。調(diào)查主要圍繞中學(xué)生追星主體、中學(xué)生追星對象、中學(xué)生追星的價值取向、中學(xué)生追星情感特征、中學(xué)生追星主要行為、中學(xué)生對追星現(xiàn)象的自我理解、中學(xué)生對追星的自我評價、以及中學(xué)生周圍的反應(yīng)及對應(yīng)等幾個問題展開。 結(jié)合深入訪

3、談的結(jié)果,本研究發(fā)現(xiàn)：中學(xué)生偶像崇拜現(xiàn)象普遍存在,在新時代背景下,尤其是在互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興大眾媒體的影響下,加入粉絲群體是中學(xué)生追星的主要形式。這也使得中學(xué)生追星在繼承前人的同時,其主要行為、情感特征發(fā)生了變化,具有了區(qū)別于以往個體追星的最大的新特征：即其組織性、群體化、排他性、去個體化及消費性特征。 由此,本研究針對上述調(diào)查結(jié)果,提出了關(guān)于偶像崇拜、粉絲文化、粉絲成因等方面的幾點反思,并在此基礎(chǔ)上為學(xué)校提出了更新榜樣教育的觀

4、念,引入偶像-榜樣教育模式,以“學(xué)生為本”建立中學(xué)生粉絲管理團隊的建議；為教師提出在充分理解中學(xué)生生命特質(zhì)的前提下,利用“對話”等手段對中學(xué)生偶像崇拜實施愛的管理模式,用教師之愛引導(dǎo)學(xué)生更懂得“自知”,更具“生命感”的建議；為家長提出了進一步加強與學(xué)校溝通與合作,在應(yīng)對中學(xué)生追星的新問題時,應(yīng)參考從學(xué)校、教師處獲得的關(guān)于教育、心理、管理等方面專業(yè)的經(jīng)驗與建議,并孩子給予更多的尊重與寬容的建議；最后為中學(xué)生粉絲自身則提出崇拜而不失度、激情