地理教學(xué)中學(xué)生問題意識的培養(yǎng).pdf

1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是素質(zhì)教育的重點,學(xué)生的問題意識是使學(xué)生具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的前提,即能否敏捷地提出問題,特別是能否提出具有創(chuàng)意引發(fā)創(chuàng)造的問題.本文僅就中學(xué)地理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的問題意識進行探討.在建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、創(chuàng)造教育理論、地理心理教學(xué)論的指導(dǎo)下,結(jié)合當?shù)氐乩碚n堂教學(xué)的實際,提出了地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生問題意識的策略和教學(xué)程序,并進行了實驗研究.本研究構(gòu)建的教學(xué)策略為:發(fā)揚民主,融洽師生關(guān)系,讓學(xué)生敢問;重視過程,講究

2、方法,讓學(xué)生會問;創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣,讓學(xué)生好問;變式訓(xùn)練,發(fā)散思維,讓學(xué)生巧問.實施策略的教學(xué)程序為:創(chuàng)設(shè)問題情境,形成認知沖突——獨立探索,積極體驗——協(xié)作學(xué)習(xí),營造民主氛圍——反思評價,建立新的認知結(jié)構(gòu)——變式訓(xùn)練,鞏固遷移新知識.經(jīng)過一年多的實驗,得出以下結(jié)論:一、實施學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略,有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,突出學(xué)生的主體性,活躍課堂氣氛;二、實施學(xué)生問題意識的培養(yǎng)策略,有利于建立新型的和諧的師生關(guān)系;三、實施學(xué)生問題