高中思想政治課教學實施主體性教育的研究.pdf

1、浙江師范大學碩士學位論文高中思想政治課教學實施主體性教育的研究姓名：謝燕貞申請學位級別：碩士專業(yè)：學科教學（思政）指導(dǎo)教師：張根福20040501位，培養(yǎng)學生的主體性就要堅持全體性、主動性、開放性和聯(lián)系學生實際的原則：J司Hq要突出學生學習的自主性、選擇性、能動性和創(chuàng)造性的基本特征。第五部分提出了幾條有助于學生主體性發(fā)展的有效途徑：一是樹立正確的教師觀、學生觀和教材觀。二是完善思想政治課教學目標，要增強學生主體意識、培養(yǎng)學生主體精神、開

2、發(fā)學生主體能力、塑造學生主體人格。三是營造民主、和諧的教學氛圍。四是建立科學的評價考試制度。五是形成有效的教學策略，主要有主動參與策略、合作學習策略、尊重差異策略、聯(lián)系生活策略。本文的最大創(chuàng)新點在于從教育學、心理學、社會學、哲學等視覺入手，總結(jié)國內(nèi)外的研究情況，在別人研究的基礎(chǔ)上，進一步開辟一個更深層次和更寬范圍的研究領(lǐng)域，在理論上豐富主體性教育，提出思想政治課教學與學生主體性發(fā)展的互動關(guān)系；在實踐上能夠有效地促進思想政治課的教學改革，