福州八中“選課制、走班制、學(xué)分制”教育綜合改革——普通高中新課程的前期探索.pdf

1、Yl0二1202學(xué)號(hào)圖髂分類號(hào)密級(jí)福建師范大學(xué)同等學(xué)力人員申請(qǐng)碩士學(xué)位論文福州八中“選課制、走班制、學(xué)分制“教育綜合改革普通高中新課程的前期探索TheComprehensi、，eEducationReformoftheElec1tiveCourseSystem，OptionalClassSystenlandCreditSysteminFuzhouNo8MiddleSchool～AProbeint()NewCurriculumsinSen

2、iorHighSchools杜開顏師中請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：論文提交日期：莖QQ壘：生!論文評(píng)閱人：——論文答辯日期：答辯委員會(huì)主席：一專方教科究導(dǎo)學(xué)研指福州八中的“選課制、走班制、學(xué)分制”教育綜合改革～普通高中新課程的前期探索摘要隨著普通高中新課程方案的逐步實(shí)施，如何順利推進(jìn)課程改革，創(chuàng)造性地實(shí)施普通高中新課程方案特別是“選課制”和“學(xué)分管理”，是值得深入研究的課題。描州八中從]998年就開始“選課制、走班制、學(xué)分制”教育綜合改革，他們的改革方

3、案與普通高中新課程有許多不謀而合之處。本文應(yīng)用個(gè)案研究的方法研究了福十IIJL中的教育綜合改革的主要?dú)v程、出現(xiàn)的主要阻力和問題以及解決的方法，分析了教育綜合改革后出現(xiàn)的成績、問題以及產(chǎn)生問題的原因。通過研究得出以下結(jié)論：在普通高中實(shí)施“選課制”和“學(xué)分管理”是可以實(shí)現(xiàn)的它不僅不會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且在展現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性和特長上具有積極的意義；但是要全面推進(jìn)“選課制”和“學(xué)分管理”又是一項(xiàng)長期而艱苦的工作因?yàn)檎n程改革受到多方面因素的制約，