蘇州地區(qū)高技能人才培養(yǎng)與高職院校課程改革研究.pdf

1、隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí),企業(yè)對(duì)技術(shù)工人的能力要求與高職院校培養(yǎng)的畢業(yè)生的能力出現(xiàn)了偏差,一方面是企業(yè)需求的技能人才緊缺，特別是高技能人才更加緊缺；另一方面是高職院校培養(yǎng)出來的畢業(yè)生中高技能人才較少，導(dǎo)致難于就業(yè);因此高技能人才培養(yǎng)問題引起了學(xué)術(shù)界的關(guān)注，有關(guān)高技能人才培養(yǎng)的研究正經(jīng)歷著由呼吁到開始實(shí)施，由宏觀到微觀，由感性經(jīng)驗(yàn)到理性思考的過程。較早且明確提出高技能人才培養(yǎng)問題的是李宗堯等主編的《高級(jí)技能人才培養(yǎng)》一書,但

2、該研究并未涉及課程建設(shè)問題。當(dāng)前對(duì)高技能人才培養(yǎng)微觀層面上的研究，有關(guān)文獻(xiàn)主要論及的內(nèi)容是高技能人才的內(nèi)涵定位、應(yīng)具備的素質(zhì)以及培養(yǎng)目標(biāo)的定位等問題，有關(guān)高技能人才培養(yǎng)的核心問題，如課程、教學(xué)內(nèi)容、培養(yǎng)模式等的研究還處在探索階段。
　　 本文主要包括五大部分，主要內(nèi)容可概括為:
　　 第一部分為導(dǎo)論，主要探討了本研究的背景、意義、文獻(xiàn)綜述以及研究問題、內(nèi)容和方法。
　　 第二部分為相關(guān)概念界定，對(duì)蘇州地區(qū)、高職院

3、校、高職院校課程、高技能人才等概念的明確界定。
　　 第三部分，對(duì)蘇州地區(qū)高技能人才的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，找出了造成的主要原因是蘇州經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速對(duì)人才需求急劇增加、本地高技能人才供應(yīng)能力的局限、技師考評(píng)制度化社會(huì)化還未深入人心、社會(huì)的認(rèn)可、以及培養(yǎng)培訓(xùn)的落后等。
　　 第四部分，主要通過課程改革來改進(jìn)蘇州高技能人才的設(shè)想，得出借鑒國外高職院校課程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)、準(zhǔn)確把握蘇州地區(qū)高技能人才的需求、合理設(shè)置蘇州地區(qū)高職院校課程體系、