幼兒的游戲性及其與創(chuàng)造性的關系研究.pdf

1、游戲性是幼兒的一種個性特征，它表現(xiàn)于幼兒與周圍環(huán)境和不同的情境的互動中。這種個性特征及其表現(xiàn)具有穩(wěn)定性和個體差異。游戲性是游戲性包含身體自發(fā)性、社會自發(fā)性、認知自發(fā)性、外顯的愉悅和幽默感五個維度。創(chuàng)造性的研究近年來也逐漸受到教育學和心理學領域研究的重視?；仡欔P于游戲性的研究，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)研究都是來自西方的英語國家，研究對象也都是西方兒童，而我國學者關于這方面的研究和論述極少。國內(nèi)關于創(chuàng)造性的研究卻是比較全面。國外關于兒童游戲性與創(chuàng)造性關系

2、的研究結(jié)論也存在著不一致之處。 本研究介紹了幼兒游戲性與創(chuàng)造性的概念、發(fā)展和相關研究進展。采用測驗法和問卷法，基于兒童游戲性、創(chuàng)造性的理論和研究，考察了我國幼兒的游戲性以及其與創(chuàng)造性的關系。具體來說，研究一以486名幼兒園兒童為被試，考察了《兒童游戲性量表》在我國的應用情況以及幼兒游戲性的發(fā)展；研究二以41名幼兒園兒童為被試，考察了幼兒游戲性與創(chuàng)造性之間的關系。主要研究結(jié)果如下： 1.《兒童游戲性量表》具有較好的內(nèi)部一致

3、性、結(jié)構(gòu)效度與區(qū)分度。但是在量表中有四個條目可能會降低量表的信度和效度，需要進一步分析或修訂。 2.幼兒的游戲性存在顯著的年齡差異。幼兒的游戲性總分上性別差異不顯著，但是男孩在身體自發(fā)性、外顯的愉悅、幽默感上的得分高于女孩，女孩在社會自發(fā)性上的得分高于男孩。 3.游戲性與游戲的交互行為呈中等的正向相關，與游戲的隔離行為呈低或中等的負相關，與游戲的破裂行為呈低的正相關。 4.大班幼兒創(chuàng)造性思維的流暢性和獨創(chuàng)性較好，