運(yùn)用多媒體解決高中物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)的實(shí)踐研究.pdf

1、現(xiàn)代教育技術(shù)與各學(xué)科課程整合是新課程改革的亮點(diǎn)之一，其中計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)與傳統(tǒng)課堂教學(xué)關(guān)系最為密切，它具有變靜為動(dòng)、變不見(jiàn)為可見(jiàn)、使微觀結(jié)構(gòu)宏觀化、突破教學(xué)難點(diǎn)、提高學(xué)生興趣、達(dá)到教學(xué)最優(yōu)化的特點(diǎn)。 物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論組成了高中化學(xué)最重要的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，是培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力、邏輯思維能力和空間思維能力，培養(yǎng)學(xué)生辯證唯物主義觀點(diǎn)和科學(xué)方法的主要素材，亦是高考的重要知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。 本研究運(yùn)用問(wèn)卷調(diào)查法和訪談法，對(duì)高二、高三學(xué)生和教師進(jìn)

2、行問(wèn)卷調(diào)查和訪談。調(diào)查結(jié)果指出學(xué)生在物質(zhì)結(jié)構(gòu)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中存在著共同難點(diǎn)，在物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)和學(xué)習(xí)中有以下難點(diǎn)： ①化學(xué)鍵的形成和電子式的書寫。 ②極性分子和非極性分子與分子空間結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系。 ③各類晶體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。 ④有機(jī)分子結(jié)構(gòu)知識(shí)。 為此，本文結(jié)合行為主義學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論和建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論，利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計(jì)思想和方法，借助現(xiàn)代教學(xué)手段在一定教學(xué)策略基礎(chǔ)上進(jìn)行物質(zhì)結(jié)構(gòu)教學(xué)難點(diǎn)的設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)

3、。本文重點(diǎn)研究以下幾方面： ①多媒體輔助教學(xué)課件的制作。 ②結(jié)合一定的教學(xué)和學(xué)習(xí)策略進(jìn)行以上難點(diǎn)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)驗(yàn)。 策略包括：選擇性注意策略、信息精加工策略、網(wǎng)絡(luò)化策略、多角度聯(lián)系策略、概念同化策略、聯(lián)系一預(yù)測(cè)策略、練習(xí)一反饋策略、復(fù)述策略和概念圖策略。 教學(xué)設(shè)計(jì)包括：化學(xué)鍵課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，晶體結(jié)構(gòu)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)的復(fù)習(xí)策略--網(wǎng)絡(luò)復(fù)習(xí)課程設(shè)計(jì)，多媒體輔助下的探究教學(xué)--極性分子與非極性分