轉(zhuǎn)型時期高校新型體育教學模式特征的研究.pdf

1、當前，我國正處于社會轉(zhuǎn)型時期。社會轉(zhuǎn)型不僅意味著經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、政治結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，而且也是文化結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型。深刻的、大規(guī)模的社會轉(zhuǎn)型，必然會引起文化傳統(tǒng)的轉(zhuǎn)向，價值觀念的更新，人格模式的變換，人文精神的構(gòu)建等問題越來越突出，越來越重要。而對社會和人民具有巨大影響的教育事業(yè)也必然處在重大的轉(zhuǎn)型時期。教育事業(yè)在我國具有舉足輕重的作用。體育教學作為體育教育中的重要組成部分，其新型模式的構(gòu)建的合理性與科學性歷來受到極大的關(guān)注。 研究發(fā)現(xiàn)，目前體育

2、教學領(lǐng)域雖然出現(xiàn)了名目繁多的教學模式，如掌握式教學模式、發(fā)現(xiàn)式教學模式、快樂體育教學模式、成功體育教學模式等等，然而這些教學模式均存在一定的問題，如教學模式功能相對單一，模式之間的特征不明顯，教學模式的針對性不強、操作性差，教學模式的應(yīng)用上缺乏創(chuàng)造性，體育教學模式的開發(fā)方面缺乏系統(tǒng)性和整體效應(yīng)等。要使這些問題得到很好的解決，必須在未來體育教學模式中突出“以人為本”、“以學生為本”的教學觀念。 以人為本教學觀念必將成為轉(zhuǎn)型時期新型