中國農業(yè)職業(yè)技術教育的困境與出路研究.pdf

1、中國農業(yè)職業(yè)技術教育在改革開放后盡管取得了長足的發(fā)展,但仍然存在著很多問題,致使近此年來農業(yè)職業(yè)技術教育的發(fā)展陷入了困境.突出表現在以下方面:一是農業(yè)職業(yè)學校招生困難;二是農業(yè)職業(yè)學校教育內容與培養(yǎng)目標不能滿足農業(yè)和農村發(fā)展的需要;三是農業(yè)技術教育主體弱化,農民不能及時得到生產急需的技術;四是現存的多種農業(yè)職業(yè)技術教育途徑缺乏有效的結合.造成這種困境的原因有很多種,其中關鍵因素之一是農業(yè)的比較利益低下,導致農民在生產過程中采用農業(yè)新技術

2、的動力不足,從根本上牽制了農民對農業(yè)技術的需求.另外,農業(yè)職業(yè)技術教育供給與農民的職業(yè)教育需求脫節(jié)、農業(yè)職業(yè)技術教育的教育方式和手段不符合農民的需求特點、農業(yè)職業(yè)技術教育資源配置不合理、農業(yè)經營規(guī)模限制、農戶經營兼業(yè)化以及農業(yè)技術市場規(guī)范化程度低、農業(yè)技術保險的社會機制欠缺等因素也都影響了農業(yè)職業(yè)技術教育的發(fā)展.根據對這些主客觀原因的分析,該論文提出使農業(yè)職業(yè)技術教育走出困境的政策建議:轉變農業(yè)職業(yè)技術教育的培養(yǎng)目標,進行農業(yè)職業(yè)技術教