綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能問卷編制及家庭影響因素研究.pdf

1、蘇州大學(xué)碩士學(xué)位論文綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能問卷編制及家庭影響因素研究姓名：張璐申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：應(yīng)用心理學(xué)指導(dǎo)教師：范庭衛(wèi)楊濱20080501綜合性火學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能問卷編制及家庭影響因素研究可以作為測量綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能的工具?！?3)綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職露我效能存在性別差異，男生的求職自我效能水平顯著高于女生。(4)綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能存在顯著的年級差異，在褥分上表現(xiàn)為：研三大四

2、研二。(5)綜合性大學(xué)高年級學(xué)生求職自我效能不存在顯著的專業(yè)差異，但在興趣了解及目標設(shè)定、問題解決兩個維度上存在顯著差異。(6)家庭經(jīng)濟狀況、母親文化程度、父母教養(yǎng)方式之父母溫暖理解、家庭功能之溝通障礙、家庭環(huán)境之娛樂性以及一般自我效能與求職自我效能總分有顯著相關(guān)。(7)家庭環(huán)境之娛樂性、父母教養(yǎng)方式之父母溫暖理解、母親文化程度、家庭經(jīng)濟以及一般自我效能可以預(yù)測求職自我效能。以上因素對求職囟我效能都有直接影響，同時，家庭環(huán)境之娛樂性、父