農(nóng)村高年級(jí)小學(xué)生自我動(dòng)機(jī)的發(fā)展及干預(yù)研究.pdf

1、自我動(dòng)機(jī)是指旨在建立和維持特定的自我覺醒、自我表征或自我評(píng)價(jià)狀態(tài)的傾向。目前對(duì)于自我動(dòng)機(jī)的研究主要是自我動(dòng)機(jī)的理論研究，而對(duì)于自我動(dòng)機(jī)的實(shí)證研究較少，且實(shí)證研究也主要局限在大學(xué)生和研究生的人際交往領(lǐng)域。本研究以農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象，試圖探討農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我動(dòng)機(jī)的發(fā)展?fàn)顩r及影響因素。
　　 本研究采用朱長(zhǎng)征編制的《自我評(píng)定問卷》和情景故事對(duì)681名五、六年級(jí)學(xué)生的自我動(dòng)機(jī)水平進(jìn)行測(cè)查，采用Rosenberg編制的《自

2、尊量表》和PiersHarris編制的《兒童自我意識(shí)量表》對(duì)152名農(nóng)村五、六學(xué)生的自我概念和自尊水平進(jìn)行了測(cè)查，然后，在此基礎(chǔ)上，運(yùn)用自編的《農(nóng)村小學(xué)生自尊和自我概念團(tuán)體輔導(dǎo)方案》對(duì)12名長(zhǎng)沙市瀏陽元霞完小五、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)，時(shí)間為8周，每周1-2個(gè)課時(shí)，共10個(gè)課時(shí)，以考察自尊和自我概念訓(xùn)練隊(duì)農(nóng)村小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我動(dòng)機(jī)的影響。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：
　　 1、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我評(píng)定動(dòng)機(jī)存在地區(qū)、性別差異。農(nóng)村地區(qū)自我評(píng)定動(dòng)

3、機(jī)水平顯著低于城市地區(qū)，在比較、反射性評(píng)價(jià)、內(nèi)省維度上，城市學(xué)生發(fā)展水平都要明顯高于農(nóng)村學(xué)生；女生自我評(píng)定動(dòng)機(jī)水平顯著高于男生。在放射性評(píng)價(jià)和內(nèi)省維度上，女生明顯高于男生。
　　 2、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我驗(yàn)證和自我增強(qiáng)動(dòng)機(jī)水平存在差異。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我驗(yàn)證動(dòng)機(jī)水平顯著高于自我增強(qiáng)動(dòng)機(jī)水平。
　　 3、小學(xué)高年級(jí)學(xué)生自我驗(yàn)證和自我增強(qiáng)動(dòng)機(jī)存在地區(qū)差異。農(nóng)村學(xué)生自我驗(yàn)證和自我增強(qiáng)動(dòng)機(jī)發(fā)展水平顯著低于城市學(xué)生。