論語(yǔ)文教學(xué)中的儒家經(jīng)典文本教育.pdf

1、山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文論語(yǔ)文教學(xué)中的儒家經(jīng)典文本教育姓名：井源申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：學(xué)科教學(xué)語(yǔ)文指導(dǎo)教師：湯振綱20060406山東師范大學(xué)教育碩：I：學(xué)位論文第三部分主要探討了儒家經(jīng)典文本教育在語(yǔ)文教學(xué)中的實(shí)踐原則及方法。儒家經(jīng)典文本教育所應(yīng)遵循的原則是：課堂內(nèi)外具有互補(bǔ)性，應(yīng)課內(nèi)精講，課外拓展；文本內(nèi)容具有選擇性，應(yīng)取其精華，棄其糟粕；學(xué)習(xí)態(tài)度具有科學(xué)性，應(yīng)理智求真，持之以恒；借鑒經(jīng)驗(yàn)具有開(kāi)放性，應(yīng)兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。同時(shí)，在這

2、一部分里，結(jié)合中小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)實(shí)踐，著重探討了在語(yǔ)文教學(xué)中進(jìn)行儒家經(jīng)典文本教育的幾個(gè)切實(shí)可行的方法，主要包括：“傳統(tǒng)式”熟讀吟詠背誦，“激疑式”憤悱啟發(fā)誘導(dǎo)，“對(duì)話式”師生文本互動(dòng)，“體驗(yàn)式”整體閱讀鑒賞，“論語(yǔ)式”格言警句集錦和“藝友式”合作活動(dòng)學(xué)習(xí)?？傊?，儒家文化在當(dāng)代社會(huì)仍有其價(jià)值，在今后的一個(gè)時(shí)期內(nèi)儒家經(jīng)典文本教育必然成為語(yǔ)文教育教學(xué)領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題。作為教師，我們應(yīng)該敏銳而清醒地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在語(yǔ)文教學(xué)中有目的、有計(jì)劃地