唐山學(xué)院教師績效評價(jià)系統(tǒng)研究.pdf

1、以人為本，實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加速建設(shè)適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，是目前高校所面臨的重要問題之一。做好對教師的評價(jià)，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教師個(gè)人的發(fā)展。對高校教師績效評價(jià)進(jìn)行研究既有理論意義又有實(shí)踐意義。筆者在前人所做的關(guān)于教師績效考核、評價(jià)方法等方面所做的大量工作的基礎(chǔ)上，通過繼承、分析和發(fā)展，針對唐山學(xué)院的實(shí)際情況，構(gòu)建了唐山學(xué)院教師績效評價(jià)體系。 全文共分六章：第一章介紹了論文研究背景、研究目的和意義以及主要采用的研究方法。

2、 第二章對國內(nèi)外在高校教師績效評價(jià)方面的研究進(jìn)行了回顧與分析。 第三章以績效評價(jià)的理論研究為起點(diǎn)，全面分析了高校教師績效考評的特點(diǎn)，并對考評體系作了概括介紹。 第四章和第五章是本論文的重點(diǎn)。筆者在對唐山學(xué)院現(xiàn)行績效評價(jià)方法進(jìn)行了深入分析的基礎(chǔ)上，確定了唐山學(xué)院教師評價(jià)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則，運(yùn)用目標(biāo)管理法和360度績效評價(jià)法進(jìn)行了唐山學(xué)院教師績效評價(jià)指標(biāo)體系的設(shè)計(jì)和權(quán)重系數(shù)的設(shè)計(jì)，并對評價(jià)結(jié)果的應(yīng)用進(jìn)行了研究。