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1、在數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中,數(shù)學(xué)教師應(yīng)把對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)、開發(fā)學(xué)生智力以及使教學(xué)更好地適應(yīng)學(xué)生的心理發(fā)展作為重要的教學(xué)內(nèi)容.元認知的研究在理論上豐富和發(fā)展了心理學(xué)的學(xué)習(xí)理論,在實踐上對"教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)"有十分重要的意義.在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師必須在培養(yǎng)學(xué)生的認知能力的同時,培養(yǎng)學(xué)生的元認知能力.該文系統(tǒng)地介紹了當前元認知理論研究的成果.分析了元認知能力對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要影響,從而得出培養(yǎng)學(xué)生元認知能力的重要性.目前有許多對元認知能力培養(yǎng)的理論研究
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