大學教學評價的價值反思.pdf

1、華中科技大學博士學位論文大學教學評價的價值反思姓名：荀振芳申請學位級別：博士專業(yè)：高等教育學指導教師：別敦榮20050507III為促進高等教育的可持續(xù)性發(fā)展大學教學評價的不同利益需求必須在謀求大學教學質量的提高學術的進步發(fā)展得到整合和統(tǒng)一形成教學評價的形式價值和實質價值的最大限度的一致性為此必須在理論反思的基礎上以評價的教育性基點重構大學教學評價的價值理念實現價值創(chuàng)新本文認為大學教學評價主體的復合性應成為發(fā)展的趨勢以對不同的評價利益訴

2、求形成制衡和約束而評價的理論創(chuàng)新可促使教學評價實踐的進一步推進評價不僅是一種價值判斷活動也是一種發(fā)現價值和建構價值的過程這對教學評價的發(fā)展具有深刻的意義最后價值創(chuàng)新還必須歸宿到制度創(chuàng)新的層面營造一種教育性的評價文化從多種制度的創(chuàng)新和建設入手形成大學教學的自律機制本文在研究視角研究方法和研究思路上具有一定的突破和創(chuàng)新本文用價值分析的方法從一個新的視域對大學教學評價進行了深層次的解讀首次提出了大學教學評價的核心價值是管理價值和教育價值并在理