論仿寫及其對提高初中生寫作能力的重要性.pdf

1、學習語言離不開寫作，因為寫作既能鞏固所學語言知識，也是一種重要的語言輸出和交際手段。這一點在新課程標準中得到了充分的體現(xiàn)。該課程標準對初中學生的英語綜合運用能力提出了更新更高的要求。聽、說、讀、寫每一個環(huán)節(jié)在中學整個教與學的過程中缺一不可。由于寫是學生語言學習的四大技能之一，寫作訓練因而被看作是培養(yǎng)初中學生英語綜合能力的有效方法，寫作教學也就成為英語教學的重點。然而在現(xiàn)實的初中英語教學過程中，寫作教學卻一直是初中英語教學中最薄弱的環(huán)節(jié)，

2、是中國學生學習英語的難點，這不能不引起我們的高度注意。因此研究如何有效地改善初中學生的英語寫作能力是目前初中英語教改活動中不可忽視的一項重要內(nèi)容。 如何提高初中生英語的寫作能力呢?答案是途徑很多，且因人而異。一般來說，最為普遍、又是最為抽象的途徑是在強調(diào)多聽、多說、多讀的基礎上抓好多寫。但在具體教學過程中怎樣才能抓好多寫呢?筆者認為：就初中生學英語來講，主要應該抓好仿寫，這是提高學生寫作能力比較有效的途徑之一。仿寫(Imitat

3、ing Writing)，也有人稱模寫，是指導學生模仿英語中比較精彩的詞句、段落進行模仿寫作，借以提高其英語寫作水平。仿寫對初學者來說應該是最基本、最有效的訓練方法。學生開始學習寫作，往往不知從何處著手，不知如何安排內(nèi)容及運用什么句子等。采用仿寫的方法是：先讓學生學習一篇范文，讓他們在理解范文的基礎上模仿其句子、格式、內(nèi)容等進行寫作訓練。這樣的仿寫訓練不僅能幫助學生學習英語寫作的基本方法、策略和技巧，而且能提高他們自己的英語語感、英語寫

4、作水平和英語語言運用的綜合能力。 本文擬從理論和實踐兩方面探討如何對初中學生進行仿寫訓練及其對提高初中生寫作能力的重要性和可行性。它主要解決以下幾個問題：1．中學英語仿寫的理論基礎和實際操作方法。2．仿寫訓練是否能對中學生的英語寫作及英語語言綜合運用能力起到促進作用。3．仿寫訓練的基本模式和評估意見。全文共分五章，第一章簡述了本研究的必要性和重要意義；第二章主要分析中外寫作教學理論研究及我國初中英語寫作教學現(xiàn)狀；第三和第四章是本