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文檔簡介
1、 本文運用問卷調查的方法對天津市中學的教師隨機進行了調查，調查內容包括教育科研的外部環(huán)境，教師對教育科研的認識、進行教育科研的途徑和方法、取得的成果和存在的主要問題等方面。對調查數(shù)據(jù)進行分類統(tǒng)計，其結果表明，絕大多數(shù)學校對教育科研都有一定要求，絕大部分教師也認同開展教育科研的重要性，都愿意采取團隊協(xié)作的方式開展科研活動，但是不同類別的學校在教育科研的實施和成果方面存在較大差異，教育科研的成果與其在教學中的應用存在較嚴重問題。結果證明在
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