天津市第一百中學(xué)教師職業(yè)倦怠研究.pdf

1、天津市第一百中學(xué)是一所市級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，2003遷入新校區(qū)后，教學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，教職工人數(shù)由原來的110人猛增到240余人。教師隊(duì)伍的劇增和重組，為學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提出了挑戰(zhàn)，特別是教師職業(yè)生活中的情緒感受和職業(yè)投入程度直接影響到教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)和教育教學(xué)質(zhì)量的提高，本研究的目的在于通過對(duì)一百中學(xué)教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行描述和分析，探討一百中學(xué)教師職業(yè)倦怠的特點(diǎn)，有針對(duì)性地提出緩解和克服教師職業(yè)倦怠的對(duì)策與建議，從而更加有效地促進(jìn)學(xué)校

2、管理工作。
　　本研究以一百中學(xué)全體教師為對(duì)象，使用目前在職業(yè)倦怠測(cè)量中被廣泛使用的MBI量表和上海師范大學(xué)李冰同志編制的教師職業(yè)倦怠影響因素問卷對(duì)教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)狀及影響因素進(jìn)行了深入分析。調(diào)查顯示，一百中學(xué)教師存在一定水平的職業(yè)倦怠，學(xué)生因素、工作負(fù)荷因素和人際關(guān)系因素是影響教師職業(yè)倦怠水平的三個(gè)最重要因素。
　　對(duì)此，筆者結(jié)合自己的教育管理和一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從社會(huì)影響、學(xué)校管理、個(gè)人調(diào)節(jié)三個(gè)層面，提出了緩解教師職業(yè)倦怠的