2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩53頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、本研究通過對(duì)以往文獻(xiàn)的研究,梳理國內(nèi)外關(guān)于教師職業(yè)倦怠方面的研究現(xiàn)狀,通過對(duì)職業(yè)倦怠、教學(xué)效能感和人格特征三個(gè)概念不同維度的討論,幫助教師認(rèn)識(shí)和理解倦怠現(xiàn)象,以便找到合理的控制辦法和有效的解決措施,增強(qiáng)社會(huì)支持和建立良性機(jī)制,對(duì)增強(qiáng)教學(xué)效能感、提高教師心理健康水平和減輕職業(yè)倦怠現(xiàn)象提供理論支持和實(shí)踐意義。
   本研究通過預(yù)備研究和正式研究兩部分,采用訪談方法、問卷調(diào)查法采集數(shù)據(jù),運(yùn)用SPSS13.0等軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行項(xiàng)目分析、T

2、檢驗(yàn)和方差分析,深入探討中學(xué)教師職業(yè)倦怠、教學(xué)效能感和人格特征之間的關(guān)系,特別是考慮人格特征在職業(yè)倦怠和教學(xué)效能感間的調(diào)節(jié)作用,并得到以下結(jié)論:
   (1)本研究修訂的教師職業(yè)倦怠量表、以及引用的教學(xué)效能感量表以及人格特征問卷,信度效度指標(biāo)良好,可以用于本研究使用。
   (2)教學(xué)效能感與職業(yè)倦怠呈顯著相關(guān),教學(xué)效能感越低,職業(yè)倦怠越嚴(yán)重。
   (3)人格特征中的內(nèi)外向性、神經(jīng)質(zhì)和精神質(zhì)與職業(yè)倦怠中的情緒衰

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論