新課標背景下吉林省初級中學田徑課教學情況調查及分析.pdf

1、隨著素質教育的全面實施與“健康第一”指導思想的提出，中學學校體育正在經(jīng)歷著前所未有的系列性變革。2001年9月《體育(1-6年級)體育與健康(7-12年級課程標準》進入國家基礎教育課程改革實驗區(qū)，2005年在全國范圍內(nèi)實施。在中學體育教學中，田徑運動教學一直是體育教學的主要內(nèi)容之一，它在中學體育教學中占有較大的比重。但以往的田徑教學基本以跑、跳躍、投擲的基本技術為主要內(nèi)容，教學內(nèi)容競技化、陳舊、少、簡單重復、脫離現(xiàn)實生活，并且各種內(nèi)容自

2、成體系，缺少合理組合。田徑運動本身的功能又決定了田徑課程的不可替代性。新的《體育與健康課程標準》提出了健康性、興趣性、主體性和個體性四個新的教學理念和教學思路，在教學的指導思想、目標體系、結構體系、評價體系上都體現(xiàn)了“以人為本”的教育思想。在新課標背景下，中學田徑課教學是否有所改觀，應當如何改變項目自身所帶來的不利因素，積極應對新課標、新理念，為此進行本課題的研究。對吉林省內(nèi)15所初級中學田徑課教學的現(xiàn)狀進行調查，結果顯示：教師對新課標