幼師專業(yè)創(chuàng)新型美術(shù)課的研究與實踐.pdf

1、美術(shù)課是幼師專業(yè)必不可少的一門專業(yè)課，是對學生實施素質(zhì)教育的一項主要內(nèi)容。而長期以來職業(yè)學校的學生素質(zhì)令人堪憂，美術(shù)課堂技能技巧的反復(fù)訓練又使學生對美術(shù)活動興趣全無。如何使美術(shù)課成為培養(yǎng)學生美感、美德、美術(shù)技能的場所，如何建立起一支具有較高美學素養(yǎng)、美術(shù)技能水平的教師隊伍，這成了我們職業(yè)學校美術(shù)教師急需解決的問題。而事實上，幼兒的美術(shù)教育只是一種國民美術(shù)教育而不是專業(yè)技能教育，因此我們在美術(shù)課堂上教給學生的應(yīng)該是對其未來生活有幫助的、有

2、利于他們身心發(fā)展的生活美術(shù)教育。
　　 本人在長期從事幼師美術(shù)教育的基礎(chǔ)上，從幼師學生創(chuàng)新美術(shù)課程的教學目標、內(nèi)容、形式、方法和評價等方面進行探索和研究，建立具有幼師專業(yè)特色的美術(shù)課程體系即在課堂上不能只強調(diào)繪畫的技能技巧，要以培養(yǎng)學生的美術(shù)素養(yǎng)和師德為目標，從學生的學習興趣著手，發(fā)展學生個性，充分運用各種知識，挖掘各種潛能，開發(fā)想象力、提高學生的審美能力。通過各種實踐活動充分了解影響幼兒美術(shù)活動的諸多因素，使學生在積極的情感體

3、驗中有針對性的進行學習，增強對幼兒的了解，增強對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。本文利用了大量的數(shù)據(jù)、課例及學生的一些作品來說明教學的創(chuàng)新性。如課程形式力求新穎多樣；為學生開辟寬松開放型的課堂環(huán)境；建立平等的師生關(guān)系；注重學生綜合能力的評價等。
　　 在教學中把美術(shù)課堂和學生的生活經(jīng)驗結(jié)合起來，和其他各學科有機的結(jié)合起來，并利用多種教學資源，完善課堂教學，使美術(shù)課堂成為學生充分發(fā)揮想象，各顯其能