應用型課題研究促進中小學教師培訓知識向信息化教學能力遷移的設計研究.pdf

1、 分類_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _密級_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _碩士學位論文 碩士學位論文 應用型課題研究促進中小學教師培訓知識向 信息化教學能力遷移的設計研究 常 薇 導師姓名職稱： 郭紹青教授 專業(yè)名稱： 教育技術學 研究方向：信息技術與教育 論文答辯日期： 2 0 1 1 . 5學位授予日期： 2 0 1 1 . 6答辯委員會主席： 評 閱 人： 二○一一年五月 目錄 目

2、錄 目錄 1 緒論 .............................................................................................................................................. 1 1.1 背景 ........................................................

3、............................................................................ 1 1.1.1 信息化社會對教師信息化教學能力的挑戰(zhàn) ......................................................... 1 1.1.2 我國注重對中小學教師教育技術能力的培養(yǎng) ..............................

4、....................... 2 1.1.3 教師培訓必須與教學實踐應用緊密結(jié)合 ............................................................. 3 1.2 研究意義 ................................................................................................

5、............................ 4 1.3 研究目標 ............................................................................................................................ 4 1.4 研究設計 ..........................................

6、.................................................................................. 5 1.4.1 研究對象 ................................................................................................................. 5 1.4.2 研

7、究方法 ................................................................................................................. 5 1.5 概念界定 .........................................................................................

8、................................... 5 1.5.1 應用型課題研究 ..................................................................................................... 5 1.5.2 培訓知識 ...................................................

9、.............................................................. 6 1.5.3 信息化教學能力 ..................................................................................................... 6 2 研究綜述 ............................

10、.......................................................................................................... 8 2.1 理論基礎 .....................................................................................................

11、....................... 8 2.1.1 維果茨基心理發(fā)展理論內(nèi)化說 ............................................................................. 8 2.1.2 情境學習理論 ................................................................................

12、......................... 8 2.1.3 社會互賴理論 ......................................................................................................... 9 2.2 國外的教師信息化教學能力培養(yǎng)經(jīng)驗 ................................................

13、.......................... 10 2.2.1 聯(lián)合國教科文組織的信息與通訊技術能力培養(yǎng)知識深化辦法 ....................... 10 2.2.2 美國 PT3 項目的經(jīng)驗借鑒 .................................................................................. 10 2.3 國內(nèi)教師信息化教學能力研究現(xiàn)狀 ..

14、............................................................................ 11 3 應用型課題研究設計 ................................................................................................................ 15 3.1 應用型課題研究

15、的特點 .................................................................................................. 15 3.1.1 與培訓緊密相關 ..................................................................................................

16、. 15 3.1.2 在教師教學實踐中開展 ....................................................................................... 15 3.1.3 與他人的協(xié)作過程中逐漸發(fā)展 ........................................................................... 15 3.1.4 過

17、程任務明確 ....................................................................................................... 15 3.2 應用型課題研究模型設計 .........................................................................................

18、..... 15 3.3 應用型課題研究共同體 .................................................................................................. 17 3.4 應用型課題的支持環(huán)境 .............................................................................

19、..................... 18 3.4.1 BBS 論壇 .............................................................................................................. 18 3.4.2 QQ 群 .........................................................

20、........................................................... 19 3.4.3 專題學習網(wǎng)站生成系統(tǒng) ....................................................................................... 19 3.4.4 博客 ......................................