作業(yè)成本法在高職學(xué)院教育成本核算中的應(yīng)用.pdf

1、一直以來(lái)，我國(guó)財(cái)政對(duì)高等院校實(shí)行預(yù)算撥款制，各類(lèi)學(xué)校通常只需要將“財(cái)政撥款”轉(zhuǎn)化為“經(jīng)費(fèi)支出”，對(duì)開(kāi)支的合理性長(zhǎng)期缺乏足夠的思考，造成資金使用效率低下，教育資源配置長(zhǎng)期得不到優(yōu)化。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深化和高等教育體制不斷改革，我國(guó)對(duì)高校的預(yù)算模式從原來(lái)“統(tǒng)收統(tǒng)支”的預(yù)算管理轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)行的“核定收支，定額補(bǔ)助，超支不補(bǔ)，結(jié)余留用”模式，這意味著高等教育的經(jīng)費(fèi)不再由國(guó)家全部負(fù)擔(dān)，而是轉(zhuǎn)變?yōu)橛蓢?guó)家、社會(huì)和受教育者共同分擔(dān)。目前我國(guó)高等教

2、育的規(guī)模不斷擴(kuò)大，需要的高等教育經(jīng)費(fèi)水平也相應(yīng)的提高以滿足其所需的物質(zhì)保障。這就要求高等院校必須加強(qiáng)其成本管理，努力其提高辦學(xué)效益。2004年中山大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)人在北京第二屆中外校長(zhǎng)論壇上提出“大學(xué)需要引進(jìn)經(jīng)營(yíng)理念”的觀點(diǎn)，指出高校也需要進(jìn)行成本核算與管理，需要計(jì)算投入與產(chǎn)出的關(guān)系。
　　本文的著眼點(diǎn)在于對(duì)高等職業(yè)院校的教育成本核算的研究，在搜集了大量相關(guān)資料的基礎(chǔ)上，本文通過(guò)分析當(dāng)前我國(guó)高職學(xué)院教育成本的核算存在的問(wèn)題及其成因，針

3、對(duì)于高職學(xué)院提出有助于對(duì)教育成本進(jìn)行核算的策略和方法。本文將作業(yè)成本法引入高職學(xué)院教育成本核算體系，對(duì)高職學(xué)院的成本核算理論和方法進(jìn)行深入的分析和研究，指出了高職學(xué)院進(jìn)行成本核算和管理的重要性，并在此基礎(chǔ)上深入分析了高職學(xué)院如何運(yùn)用作業(yè)成本法進(jìn)行教育成本核算極其所帶來(lái)的影響。教育成本核算是高職學(xué)院財(cái)務(wù)管理中的一個(gè)重要組成部分，本文在對(duì)高職學(xué)院教育成本核算進(jìn)行理論研究和案例分析的基礎(chǔ)上，初步構(gòu)建了一套將作業(yè)成本法應(yīng)用于高職學(xué)院教育成本核算

4、的方法體系。
　　在分析研究的基礎(chǔ)上，本文提出降低教育成本的方法和渠道，對(duì)高職學(xué)院的教育成本核算提出意見(jiàn)和建議。通過(guò)采取科學(xué)有效的核算方法，在保證教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效果的前提下，提高資金的利用效率，有效降低教育成本，剔除非增值性的作業(yè)項(xiàng)目，提高了高職學(xué)院現(xiàn)有資源的使用效益。為解決高職學(xué)院當(dāng)前存在的資源利用效率低、成本管理意識(shí)薄弱等現(xiàn)狀提供了理論支持，促使高職學(xué)院通過(guò)進(jìn)行教育成本核算，掌握更為準(zhǔn)確的成本信息，通過(guò)成本管理和控制取得競(jìng)