基于作業(yè)成本法下長沙師范學校教育成本核算研究.pdf

1、長期以來，人們把教育視作消費和福利，把學校作為非營利性機構的傳統(tǒng)思維，使得我國教育部門和機構既沒有提高教育資源使用效率的內在動力，也缺乏提高辦事效率的外在壓力。然而市場經濟的“優(yōu)勝劣汰”與資源配置的“扶強”特性，以及教育資源缺乏與資源浪費并存的矛盾，使得高等教育發(fā)展面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)。
　　 所以，探討和研究高等院校教育成本精細化核算和分析，通過加強成本核算以求生存與發(fā)展的必要性和迫切性日益凸顯出來。在高校，必須改變教育管理上不計

2、成本、不講效益的現(xiàn)狀，應把教育成本管理放在十分突出的位置，推行精細化的教育成本核算和控制機制，建立科學有效的教育成本核算體系，這對構建節(jié)約型校園，實現(xiàn)教育健康、穩(wěn)定、可持續(xù)地發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。
　　 自建校以來，長沙師范學校成本意識淡薄，沒有形成成熟的教育成本核算方法，對教育成本的核算采用粗糙的估算法。然而目前高校競爭日益激烈，長沙師范學校也不免受到較大的招生壓力，受高額的招生成本、懸殊的專業(yè)規(guī)模、短缺的教育經費以及低效的

3、資源效益等嚴峻形勢的影響，其領導層增強了管理決策意識，對成本信息有了前所未有的需求，即需要更科學、更準確、更相關的成本信息。因此，長沙師范學校急需一種精細化的教育成本核算和控制方法。本文吸取作業(yè)成本法的精華，嘗試運用作業(yè)成本法來核算長沙師范學校的教育成本，探索一種教育成本核算的新思路。
　　 首先本文介紹了高校教育成本與作業(yè)成本理論，闡述了高校教育成本核算方法以及作業(yè)成本法的基本原理和特點。通過闡述高校應用作業(yè)成本法核算教育成本