高校籃球課學(xué)習(xí)成績(jī)量化式評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)研究.pdf

1、重過(guò)程輕終結(jié)是高校體育學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)研究、實(shí)施的核心理念，成績(jī)是評(píng)價(jià)結(jié)果的主要表現(xiàn)形式。體育素養(yǎng)中的學(xué)習(xí)態(tài)度、鍛煉習(xí)慣等雖是過(guò)程評(píng)價(jià)主要指標(biāo)，但過(guò)于抽象，不易量化，難以客觀評(píng)價(jià)。學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)與體育課程其他要素缺少內(nèi)在聯(lián)系，是評(píng)價(jià)脫離體育課程目標(biāo)的主要原因。通過(guò)辯證分析高校體育課學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生“增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康、提高體育素養(yǎng)”的實(shí)際功效，研究認(rèn)為必須形成完善的評(píng)價(jià)系統(tǒng)才能客觀評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過(guò)程。研究使評(píng)價(jià)和教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，把握住學(xué)習(xí)過(guò)程中可量化的評(píng)價(jià)指

2、標(biāo)，兼顧并帶動(dòng)抽象指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，從而提高課程目標(biāo)的達(dá)成度。
　　研究運(yùn)用文獻(xiàn)和對(duì)照組學(xué)生、教師的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)實(shí)施情況及研究現(xiàn)狀；對(duì)籃球?qū)ｍ?xiàng)教師進(jìn)行另一份問(wèn)卷調(diào)查，統(tǒng)計(jì)出評(píng)價(jià)系統(tǒng)各級(jí)指標(biāo)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的權(quán)重，再對(duì)部分籃球?qū)ｍ?xiàng)教師進(jìn)行回訪，把統(tǒng)計(jì)結(jié)果和實(shí)際結(jié)合，形成評(píng)價(jià)成績(jī)分配標(biāo)準(zhǔn)；最后對(duì)遼寧大學(xué)學(xué)生進(jìn)行一個(gè)學(xué)期的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組調(diào)查數(shù)據(jù)對(duì)比來(lái)論證以可量化指標(biāo)為主的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。對(duì)6名不同體育能力水平的學(xué)生進(jìn)行個(gè)案研究來(lái)論證以抽

3、象指標(biāo)為主的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
　　結(jié)果顯示，學(xué)生課上的參與度、運(yùn)動(dòng)量顯著提升，自由活動(dòng)時(shí)間明顯減少。專項(xiàng)基本技術(shù)或身體素質(zhì)的練習(xí)方法系統(tǒng)掌握情況優(yōu)于學(xué)生整體；評(píng)價(jià)系統(tǒng)有助于提高學(xué)生的體育興趣和體育認(rèn)知水平，有助于端正學(xué)生的鍛煉態(tài)度，學(xué)生還認(rèn)為這種公開、公平、公正的評(píng)價(jià)系統(tǒng)有助于增進(jìn)課堂參與的積極性。
　　評(píng)價(jià)系統(tǒng)使教師在制定教學(xué)內(nèi)容時(shí)變得簡(jiǎn)單有效，在進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)的過(guò)程中思路清晰，有據(jù)可依；對(duì)教師的教學(xué)積極性起到的一定的促進(jìn)和監(jiān)管

4、作用；推動(dòng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、過(guò)程、結(jié)果的有機(jī)結(jié)合；零自主和半自主為主的學(xué)習(xí)方式有利于培養(yǎng)學(xué)生體育自主學(xué)習(xí)能力；過(guò)程評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)在系統(tǒng)中得以體現(xiàn)并發(fā)揮作用；評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)充分展現(xiàn)了性別差異在系統(tǒng)中的區(qū)別和共性。
　　建議把先進(jìn)的技術(shù)運(yùn)用到學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)當(dāng)中，并給予教師經(jīng)濟(jì)支持；希望有關(guān)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)多組織一些對(duì)優(yōu)秀評(píng)價(jià)模式的觀摩和親身體驗(yàn)；希望上級(jí)部門放寬對(duì)高校學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)具體實(shí)施的限制，充分發(fā)揮各地區(qū)，各學(xué)校的特點(diǎn)優(yōu)勢(shì)；建立可持續(xù)發(fā)展的校內(nèi)體育俱樂(lè)部和組織