中職學(xué)生思想品德發(fā)展性評(píng)價(jià)研究——以上海市楊浦區(qū)衛(wèi)生學(xué)校為例.pdf

1、隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生已成為我國(guó)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)中的重要組成部分。他們的思想品德?tīng)顩r如何，直接關(guān)系到國(guó)家從業(yè)人員的綜合素質(zhì)。中職學(xué)生良好思想品德的培養(yǎng)是學(xué)校德育的重要目標(biāo)，學(xué)校德育是學(xué)生形成良好思想品德的重要途徑。但德育和其他教育不同，其效果評(píng)價(jià)較為復(fù)雜。長(zhǎng)時(shí)期來(lái)，對(duì)學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)采取的是定性評(píng)價(jià)，其評(píng)價(jià)手段和方法主觀意識(shí)較大。有的學(xué)校只寫(xiě)評(píng)語(yǔ)、不評(píng)等、不記分；有的學(xué)校采取在定性評(píng)價(jià)基礎(chǔ)上進(jìn)行量化，評(píng)定等級(jí)。這

2、些評(píng)價(jià)方法的實(shí)行，雖然都起到了一定的作用，但是也存在著評(píng)價(jià)操作性不強(qiáng)，標(biāo)準(zhǔn)制定簡(jiǎn)單，某些方面過(guò)于模糊，甚至評(píng)價(jià)失真等弊端。本文以發(fā)展性目標(biāo)評(píng)價(jià)模式為指導(dǎo)，運(yùn)用與之相配套的評(píng)價(jià)方法，對(duì)上海市楊浦區(qū)衛(wèi)生學(xué)校學(xué)生的思想品德評(píng)價(jià)為研究對(duì)象，通過(guò)文獻(xiàn)研究、訪談和問(wèn)卷調(diào)查等方法，制定了學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，該評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)具有階梯要求，較好地體現(xiàn)了發(fā)展的特征，并且實(shí)施了這個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)生的思想品德進(jìn)行了評(píng)價(jià)和診斷，尋找存在的問(wèn)題，以較有效地調(diào)整教育策略