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1、知識經(jīng)濟時代，需要具有創(chuàng)新意識和人文素養(yǎng)的人才，歷史教育承擔著這一重任。接受式教育壓抑了學生的求知欲與動手能力，學生只有通過自己主動學習才能形成能力，才能養(yǎng)成不迷信書本、不拘泥于傳統(tǒng)的意識；這對學生一生的成長都很有意義。本人結(jié)合多年的一線教學實踐，摸索出一些可行性的措施和方法，如重視學生個性，看重學生價值選擇。注重學生個體的發(fā)展，教會學生學會學習、學會生存、學會做人。教學中以科學的教育理念，民主的教育思想為指導，課堂上指導自學、創(chuàng)辦專題
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