2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、目的:
  本研究擬在文獻(xiàn)研究及臨床實(shí)踐的基礎(chǔ)上,觀察三針組穴健脾法(頭針配合健脾組穴)對(duì)腦性癱瘓(腦癱)患兒脾胃功能及生存質(zhì)量的影響,并與常規(guī)針刺法對(duì)比,為三針組穴健脾法提高腦癱患兒生存質(zhì)量提供理論及臨床依據(jù)。
  方法:
  本研究所有臨床病例均來(lái)自深圳市中醫(yī)院針灸科門診于2016年6月至2016年12月期間接受治療的患兒。將符合各種標(biāo)準(zhǔn)所選取的60名腦癱患兒隨機(jī)分為兩組,各30例。研究組采取三針組穴健脾法,對(duì)照組

2、采納常規(guī)選穴法。每周周一至周五連續(xù)5天進(jìn)行治療,周六日休息,連續(xù)治療6個(gè)月。在初次就診時(shí)及治療6個(gè)月后分別用脾胃系疾病患者報(bào)告的結(jié)局量表和兒童生存質(zhì)量普適性核心量表進(jìn)行評(píng)定,并比較兩組的觀察指標(biāo)在治療前后的變化。
  結(jié)果:
  根據(jù)脾胃系疾病患者報(bào)告的結(jié)局量表的評(píng)定,通過(guò)對(duì)兩組治療前后的自身對(duì)照的檢驗(yàn),四個(gè)方面結(jié)果均P<0.05,差別均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。治療后,經(jīng)過(guò)對(duì)兩組對(duì)照的檢驗(yàn),生理領(lǐng)域、獨(dú)立性及環(huán)境領(lǐng)域的結(jié)果為P<0.0

3、5,差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,而心理領(lǐng)域的結(jié)果為P>0.05,差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。根據(jù)兒童生存質(zhì)量普適性核心量表的評(píng)定,通過(guò)對(duì)兩組治療前后的自身比較的檢驗(yàn),四個(gè)方面結(jié)果均P<0.05,差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。治療后,經(jīng)過(guò)對(duì)兩組間對(duì)比的檢驗(yàn),生理功能方面結(jié)果P<0.05,差別有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義,而情感功能、社交功能、學(xué)校表現(xiàn)方面P>0.05,差別無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。
  結(jié)論:
  兩組干預(yù)處理后的脾胃系病證病患報(bào)告的結(jié)果量表評(píng)分在四個(gè)領(lǐng)域均較治療前顯

4、著改善,并且研究組在治療后的生理范疇、獨(dú)立性范疇、環(huán)境范疇的評(píng)分較對(duì)照組更優(yōu),說(shuō)明兩種針刺方法均對(duì)患兒脾胃功能及其相關(guān)狀態(tài)有改善作用,且研究組的效果比對(duì)照組更明顯。兩組治療后的兒童生存質(zhì)量普適性核心量表評(píng)分在生存質(zhì)量四個(gè)方面的結(jié)果均較治療前顯著改善,并且研究組在治療后的生理功能方面的評(píng)分較對(duì)照組更優(yōu),說(shuō)明兩種針刺方法均能提高患兒的生存質(zhì)量,且治療組在生理功能方面的療效優(yōu)于對(duì)照組。所以臨床運(yùn)用三針組穴健脾法干預(yù)腦癱患兒,可以顯著改善其脾虛

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