研究性學(xué)習(xí)在中職歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究.pdf

1、在全面提倡和推進(jìn)素質(zhì)教育改革的現(xiàn)今時代,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,并由此引發(fā)了一系列的教學(xué)方式、方法的變革。研究性學(xué)習(xí)作為一種積極的、生動的、自主合作探究的全新的學(xué)習(xí)方式,被引入到我國各個學(xué)科的素質(zhì)教育課程中,廣受關(guān)注。本研究以改革傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)模式為突破口,根據(jù)自己多年任教經(jīng)驗體會,通過對中等職業(yè)學(xué)校歷史學(xué)科的特點和現(xiàn)狀的分析,在查閱文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,探索將研究性學(xué)習(xí)這一嶄新的學(xué)習(xí)理念引入到學(xué)科教學(xué)過程中,創(chuàng)造性的開設(shè)

2、中職新型的歷史學(xué)科課堂教學(xué)模式。
　　 本研究以遼寧省撫順市現(xiàn)代服務(wù)學(xué)校08級旅游專業(yè)的學(xué)生作為被試,將研究性學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)模式應(yīng)用于中職歷史教學(xué)實踐中,采用多種研究方法,以歷史學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科理論為基礎(chǔ),用科學(xué)的研究方法得出結(jié)論,對當(dāng)前我國中職歷史教學(xué)過程及教學(xué)模式的優(yōu)勢與問題進(jìn)行了總結(jié)。在引言部分中,敘述了目前的熱點問題及研究的必要性。第一部分問題的提出,針對研究背景、研究現(xiàn)狀和研究意義展開論述;第二部分對國內(nèi)外學(xué)者的