高校主體間性思想政治教育模式探析.pdf

1、主體間性是當(dāng)代哲學(xué)的一個重要范疇。主體間性思想政治教育把受教育者看成是與教育者一樣平等的人，是主體與主體之間的平等交往，通過主體間認(rèn)同一致和相互理解，使交往雙方獲得思想政治道德發(fā)展和境界提升。在此認(rèn)識上，筆者首先著手進(jìn)行概念的界定，主要闡釋了主體性和主體間性、主體性思想政治教育和主體間性思想政治教育、思想政治教育模式和主體間性思想政治教育模式三對概念，為介紹高校主體間性思想教育模式提供了概念和理論上的基礎(chǔ)。第二部分筆者主要是分析了構(gòu)建高

2、校主體間性思想政治教育模式的原因。傳統(tǒng)的思想政治教育存在著諸多的問題和困境，主要表現(xiàn)在教育者和受教育者的地位不平等、教育內(nèi)容脫離實際生活、教育目標(biāo)不準(zhǔn)確和教育方法單一四個方面。而產(chǎn)生這些問題的根源就是主體性哲學(xué)的長期存在和社會實踐的不斷發(fā)展以及大學(xué)生群體的思想變化。文章的第三部分主要闡釋了構(gòu)建高校主體間性思想政治教育的必要性。這一部分體現(xiàn)了構(gòu)建高校主體間性思想政治教育的現(xiàn)代價值，提出了構(gòu)建高校主體間性思想政治教育是社會發(fā)展的必然要求、是

3、順應(yīng)“以人為本”時代理念的必然之勢、是現(xiàn)代思想政治教育發(fā)展的必然要求、是大學(xué)生思想觀念變化的客觀要求。最后一部分，筆者本著實事求是的態(tài)度來批判的認(rèn)同了哈貝馬斯的“交往”理論，并且把構(gòu)建高校主體間性思想政治教育的途徑依據(jù)放在這種理論的大背景下結(jié)合現(xiàn)實的實際條件提出了若干措施，以期為高校主體間性思想政治教育的構(gòu)建添磚加瓦。
　　思想政治教育主體間性研究是一種理論創(chuàng)新，是思想政治教育實踐的客觀要求。高校作為為社會培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要載體