自主學(xué)習(xí)對(duì)提高初中語文教學(xué)效益的研究.pdf

1、中學(xué)語文作為母語教學(xué)，既承擔(dān)著重要的學(xué)科任務(wù)，又承擔(dān)著傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化及教化的功能，一直以來都格外受到人們的關(guān)心和重視，廣大語文教師為此付出了艱辛的努力。然而，語文學(xué)科自獨(dú)立設(shè)科一百多年來，卻屢遭詬病，并多次出現(xiàn)語文教學(xué)的社會(huì)大討論，討論焦點(diǎn)主要集中在語文教學(xué)的目的任務(wù)和教學(xué)效益的提高上。 因此，本研究的主要目的在于探討提高初中語文教學(xué)效益的方法和手段，改變目前“高耗低效”的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，并力求尋找一種簡(jiǎn)單易行、普遍適用的

2、教學(xué)模式供廣大一線教師借鑒和參考，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的科學(xué)化和最優(yōu)化，最終提高學(xué)生的語文能力和語文水平，為其終身學(xué)習(xí)服務(wù)。 自主學(xué)習(xí)由于實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的“自我定向、自我監(jiān)控、自我調(diào)節(jié)”，切實(shí)改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高了學(xué)習(xí)效益，為其終身學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。因此作為當(dāng)今世界一種被廣泛關(guān)注的學(xué)習(xí)方式逐漸進(jìn)入人們的研究視野。我國(guó)目前正進(jìn)行得轟轟烈烈的二期課改也以“自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立探究、合作創(chuàng)新”為突破口，“以學(xué)生的發(fā)展”為核心理

3、念，這是教育的進(jìn)步，也是時(shí)代的要求。 因此，本研究從自主學(xué)習(xí)的內(nèi)涵、特征、心理學(xué)基礎(chǔ)和教育學(xué)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)的原則和策略以及初中學(xué)生在語文自主學(xué)習(xí)方面所具備的身體和心理?xiàng)l件等方面進(jìn)行了較為全面而深入的探討，并從已有的有效教學(xué)模式中汲取營(yíng)養(yǎng)，探尋適合初中語文課堂自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，即自定目標(biāo)——自學(xué)教材——教師點(diǎn)撥——自我調(diào)節(jié)——自我總結(jié)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐中自覺運(yùn)用自主學(xué)習(xí)原則和策略的語文教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)例，論述了自主學(xué)習(xí)對(duì)于提高初中語文