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文檔簡介
1、本文圍繞情感因素在英語教學中的作用展開探討，并概述了情感態(tài)度的定義及其重要性、國內(nèi)外對情感態(tài)度的研究(包括語言習得中的情感過濾、人本主義心理學的教學觀、建構(gòu)主義學習理論的提示、動機理論)，進而對情感態(tài)度與英語教學的關(guān)系進行了分析，著重探討了英語教學中情感因素應(yīng)怎樣認識，師生之間在課上應(yīng)如何情感交融，并營造良好的學習氛圍，以促進對學生積極情感的培養(yǎng)，激發(fā)學生好奇心，保持學習興趣，提高學習熱情，改善學習策略，提升學習成績和能力，以利收到更好
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