論新課程背景下高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng).pdf

1、英語(yǔ)課是我國(guó)中學(xué)階段的一門基礎(chǔ)學(xué)科，培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)發(fā)展、具有終身學(xué)習(xí)能力的英語(yǔ)人才是我們當(dāng)前中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)。在新的課程背景下，中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)正逐漸從注重語(yǔ)言知識(shí)的掌握轉(zhuǎn)向關(guān)注對(duì)人的教育，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，優(yōu)化學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而提高其自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)高中學(xué)生大多沒(méi)有形成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，自主學(xué)習(xí)能力普遍較低，

2、學(xué)習(xí)很被動(dòng)，對(duì)教師的依賴性強(qiáng)。因此，我們教師必須了解一些有關(guān)自主學(xué)習(xí)方面的理論知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。本研究將從我國(guó)高中英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際出發(fā)，以人本主義學(xué)習(xí)理論、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、元認(rèn)知理論以及最近發(fā)展區(qū)理論等為指導(dǎo)，在調(diào)查高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，提出一些培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的建議和措施。 全文共分五章： 第一章：分析新課程背景下高中英語(yǔ)新課程。通過(guò)對(duì)高中英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和高中英語(yǔ)

3、新教材的分析，闡明了新課程改革的基本理念之一：改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。 第二章：反思高中英語(yǔ)課堂教學(xué)現(xiàn)狀。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解高中英語(yǔ)教學(xué)中教師教的現(xiàn)狀和學(xué)生自主學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，并分析其形成的原因。 第三章：闡述倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的理論依據(jù)。介紹自主學(xué)習(xí)的概念，從建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、人本主義學(xué)習(xí)理論、元認(rèn)知理論以及最近發(fā)展區(qū)理論等角度，闡述自主學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而為培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力提供理論依據(jù)。 第四章：探討培