職業(yè)院?！半p師型”教師培養(yǎng)課程設(shè)置中日比較——以天津工程師范學(xué)院機械專業(yè)為例.pdf

1、分類編號：—— 密級：——Y1 4 0 6 0 7 7單位代碼：—1 0 0 —6 5學(xué) 號：——天滓?guī)熫么髮W(xué)研究生學(xué)位論文論文題目：驅(qū)些院楚! 塑垣型= = 數(shù)瘟堇差遲猩遮量蟲旦出塑二叢丞洼王猩』! 巫菹堂院扭撼童些麴倒學(xué)生姓名： 星彥 申請學(xué)位級別：一一一亟±申請專業(yè)名稱： 逯程皇教堂迨研究方向： 矗笠堂撞遲猩皇教堂嬰宜指導(dǎo)教師姓名： 鄞壺噎 專業(yè)技術(shù)職稱： 熬援提交論文日期： 2 Q Q 墨生! Q 旦1 5 目A b

2、s t r a c t ：S i n c e t h ec o n c e p t o f “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c h e r ' ’w a sp u t f o r w a r d ，i t c a u s e de x t e n s i v ea t t e n t i o no f s c h o l a r sb o t ha th o m e a

3、n da b r o a da n dW a se n d o w e dw i t h d i f f e r e n te x p l a n a t i o n s ．I nt h i st h e s i s ，‘' d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c h e r ' ’i sd e f i n e da st h ev o c a t i o n a ls

4、 c h o o lt e a c h e rw h o n o to n l yr e a c h e sa h i g hl e v e lo fa c a d e m i ct h e o r ya n d t e a c h e rp r o f e s s i o n a l i s m ，b u t a l s op o s s e s s e ss k i l l e d p r o f e s s i o n a l p

5、 r a c t i c es k i l l sa n dt e a c h i n gp r a c t i c ea b i l i t y ．J a p a n ’S ‘! v o c a t i o n a l t r a i n i n gi n s t r u c t o r s ’’m e a n st h et e a c h e rw h o h a st h et e c h n i c a l d e g r e

6、 e ( m a c h i n e r y , e l e c t r o n i c s ，e l e c t r i c a la p p l i a n c e s r e p a r a t i o n ，e t c ．) ．T h e ym a i n l ye n g a g ei np r o f e s s i o n a ls k i l l e dt a l e n t st r a i n i n g i n v

7、 o c a t i o n a lh i ．曲s c h o o l ，s p e c i a lt r a i n i n gs c h o o l ，s h o r t —t e r mc o l l e g ea n dt h ep u b l i cv o c a t i o n a lt r a i n i n gi n s t i t u t i o n s ．T h e f u n c t i o n a l s i m

8、 i l a r i t y o f “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o n t e a c h e r ' ’a n d‘! v o c a t i o n a lt r a i n i n gi n s t r u c t o r s ’’m a k et h e y s h a r em a n y s i m i l a r i t i e si nt h e i r c u l

9、t i v a t i o nc u r r i c u l u m s ．T h r o u g h t h ec o m p a r i s o no f t h ep r o f e s s i o n a lc u r r i c u l u m s e t t i n g sb e t w e e nm a c h i n e r y m a n u f a c t u r i n ga n d a u t o m a t i

10、 o nm a j o r i n T i a n J i nu n i v e r s i t yo ft e c h n o l o g ya n d e d u c a t i o n a n d p r e c i s i o n m e c h a n i c a l s y s t e m e n g i n e e r i n g m a j o r i n J a p a np r o f e s s i o n a l

11、a b i l i t yd e v e l o p m e n t u n i v e r s i t y , t h ea u t h o rf i n dt h e y s h a r et h ef o l l o w i n gs i m i l a r i t i e s ．C u r r i c u l u mo b j e c t i v e sr e f l e c tt h ec o m p r e h e n s

12、i v e n e s s ，p r a c t i c a l i t y , b a s i cp r i n c i p l e s ；C u r r i c u l u m c o n t e n t i s i n f o r m a t i v e ，C u r r i c u l u m s t r u c t u r e i s r e a s o n a b l e ；C u r r i c u l u m i m p

13、 l e m e n t a t i o n p r o c e s s c o n c e r n s s t u d e n t s ’s u b j e c t i v e ；C u r r i c u l u me v a l u a t i o n e m p h a s i z e s f o r m a t i v e a s s e s s m e n t ．O n t h e o t h e rh a n d ，t h

14、 e c u l t i v a t i o nc u r r i c u l u m s e t t i n g o f “d o u b l e - q u a l i f i c a t i o n t e a c h e r ' ’a n d ‘' v o c a t i o n a l t r a i n i n gi n s t r u c t o r s ”h a v es o m e d i f f e

15、r e n c e s ．T h ec u r r i c u l u mo b j e c t i v e o f “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c h e r ' ’i s s p e c i f i c ，t h ec u r r i c u l u mo b j e c t i v eo f ‘' v o c a t i o n a lt r a i n

16、 i n g i n s t r u c t o r s ’’i sp r o s p e c t i v e ；T h e c u r r i c u l u m c o n t e n t o f “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o n t e a c h e r ' ’i n c l u d e sh u m a n i t i e s d i a t h e s i s c o u

17、 r s e ，t h e c u r r i c u l u m c o n t e n t o f ‘! v o c a t i o n a l t r a i n i n gi n s t r u c t o r s ’’l a c ko f i t ；T h e “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c h e r ' ’l a c ko f s u b s e q u

18、 e n tt r a i n i n gc o u r s e ，t h e ‘' v o c a t i o n a l t r a i n i n g i n s t r u c t o r s ”h a s i t ．T h e c u l t i v a t i o n o f‘' d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c h e r ' ’e m p

19、h a s i z e st h ef o r m a t i v e a s s e s s m e n t ，t h e c u l t i v a t i o no f‘! v o c m i o n a l t r a i n i n g i n s t r u c t o r s ”c o m b i n e f o r m a t i v e a n d s y n t h e s i s a s s e s s m e n

20、 t ．C o m b i n i n gt h e u n d e r s t a n d i n g t o c o n c e p t o f “c o r e s k i l l ”，t h e a u t h o r a d d s n e we x p l a n a t i o nt o t h eq u a l i t yo f “d o u b l e —q u a l i f i c a t i o nt e a c