中職生自我同一性對職業(yè)成熟度的影響.pdf

1、職業(yè)成熟度是指個人掌握與其職業(yè)發(fā)展階段相適應(yīng)的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)的程度。職業(yè)成熟度作為個體職業(yè)發(fā)展中的一個重要評估指標(biāo),開展中職生職業(yè)成熟度的研究不僅可以為中職生的職業(yè)輔導(dǎo)提供理論基礎(chǔ),也是我國職業(yè)心理學(xué)發(fā)展的重要組成部分。自我同一性是青少年心理發(fā)展的關(guān)鍵標(biāo)忠,青少年在“主我”和“客我”上有清楚的認(rèn)識時,表明其自我同一性的形成。 本研究以探討中職生自我同一性對職業(yè)成熟度的影響為目的。在借鑒國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上,與心理專家討論并確立了

2、自我同一性和職業(yè)成熟度問卷,以500名中職生為研究被試,運用驗證性因素分析分別對本研究所使用的問卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行了驗證和分析,調(diào)查了我國中職生自我同一性對職業(yè)成熟度的影響以及中職生職業(yè)成熟度的發(fā)展特點。 本研究獲得如下結(jié)論： (1)我國中職生的職業(yè)成熟度不同的性別具有顯著差異,女生對自我的認(rèn)知比男生更深刻。 (2)我國中職生的職業(yè)成熟度在不同的家庭環(huán)境(城鄉(xiāng)差異)上也具有一定的差異,城市的孩子對職業(yè)規(guī)劃和專業(yè)知識上認(rèn)識