高職高技能人才培養(yǎng)障礙及出路——學校文化變革的視角.pdf

1、面對我國經濟發(fā)展中對高技能人才的迫切需求，高職高技能人才培養(yǎng)成為當務之急。高職高技能人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，需要來自政府、企業(yè)、高職院校的多方努力缺一不可，但受歷史與現(xiàn)實條件制約，當前的高職高技能人才培養(yǎng)本質上仍然是學校形態(tài)的職業(yè)教育，主要圍繞著高職院校展開，從橫向上表現(xiàn)為產學合作下的高職高技能人才培養(yǎng)，從縱向上表現(xiàn)為“教師—課程—學生”建構中的高職高技能人才培養(yǎng)。
　　 當前整個社會處于轉型的變革時期，高職高技能人才培養(yǎng)也表現(xiàn)

2、出變革的特征，橫向上產學合作正由單向度的合作走向多向度的合作，縱向上“教師—課程—學生”建構正由學問導向的單向流動走向實踐導向的多元互動。在這過程中，高職院校發(fā)生著深刻的變革，學校文化是學校變革中最重要的也是最難的。從現(xiàn)實看，當前高職院校的學校文化無論從內容還是主體都嚴重阻礙著高職高技能人才培養(yǎng)，造成這一現(xiàn)狀的根本原因在于：高職院校的學校文化受制于高職院校發(fā)展初期的歷史階段、受制于普通學校霸權引發(fā)的文化霸權，尚未形成自身的特色學校文化；