面向高校教師評(píng)價(jià)的多屬性決策問題研究.pdf

1、高校教師評(píng)價(jià)是一項(xiàng)涉及諸多因素的系統(tǒng)工程，針對(duì)不同類型和不同層次的教師，其評(píng)價(jià)因素和標(biāo)準(zhǔn)有較大的區(qū)別。研究高校教師評(píng)價(jià)多屬性決策問題，有利于提供教師評(píng)價(jià)科學(xué)合理的客觀依據(jù)，對(duì)教師及高校的發(fā)展能夠起到積極的促進(jìn)作用。
　　 論文以多屬性決策理論為基礎(chǔ)，結(jié)合高校教師的特點(diǎn)，對(duì)高校教師評(píng)價(jià)方案進(jìn)行了系統(tǒng)化的研究。首先建立了高校教師綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，對(duì)一些定性指標(biāo)的量化問題進(jìn)行了討論;然后采用不確定多屬性決策方法構(gòu)建了決策模型;最后將決

2、策模型應(yīng)用于一般工科院校教師評(píng)價(jià)的實(shí)踐中，在簡(jiǎn)化了常規(guī)教師評(píng)價(jià)復(fù)雜程序的同時(shí)，證實(shí)了模型的可靠性、科學(xué)性與實(shí)用性。論文的主要內(nèi)容包括:
　　 (1)從高校教師評(píng)價(jià)方案應(yīng)考慮的四個(gè)基本要素，即學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作、科研工作、公益工作出發(fā)，以一般工科院校教師為評(píng)價(jià)對(duì)象，針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，考慮綜合評(píng)價(jià)系統(tǒng)的主次結(jié)構(gòu)性，建立了適合于方案優(yōu)選的科學(xué)指標(biāo)體系。
　　 (2)研究給出了面向一般工科院校教師評(píng)價(jià)的不確定型多屬性決策問題的求解步