CUBA男籃運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造力特征及影響因素分析.pdf

1、分類(lèi)號(hào)學(xué)校代碼—J0542密級(jí)學(xué)號(hào)200921524061CUBA男籃運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造力特征及影響因素分析AnalysisofCreativeFeaturesandAffectingFactorsofCUBAMalePlayers指導(dǎo)教師姓名、職稱(chēng)墨：』：堅(jiān)一塾撞研究方湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一一年五月CUBA男籃運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)造力特征及影響因素分析中文摘要籃球運(yùn)動(dòng)一項(xiàng)集體攻防比“準(zhǔn)“的開(kāi)放性運(yùn)動(dòng)，其本質(zhì)規(guī)律要求運(yùn)動(dòng)員極高創(chuàng)造力。極具個(gè)

2、人創(chuàng)造的各種高難度的運(yùn)球和扣籃，極具團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的妙傳和配合。籃球運(yùn)動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要球員的創(chuàng)造力，可見(jiàn)籃球運(yùn)動(dòng)與創(chuàng)造力的關(guān)系密不可分。研究籃球運(yùn)動(dòng)就需要研究運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)造力。國(guó)外教練員對(duì)我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的評(píng)價(jià)中常說(shuō)：“中國(guó)運(yùn)動(dòng)員缺乏創(chuàng)造力和想象力”?；诨@球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)規(guī)律和我國(guó)運(yùn)動(dòng)員的現(xiàn)狀，本文對(duì)通過(guò)文獻(xiàn)資料和專(zhuān)家問(wèn)卷，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)造力定義及行為特征分析。CUBA是我國(guó)籃球后備人才的搖籃，研究其創(chuàng)造力現(xiàn)狀、影響因素并提出對(duì)策建議。既填補(bǔ)運(yùn)動(dòng)員創(chuàng)

3、造力理論研究的空白，也對(duì)提升我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)水平和教練員的訓(xùn)練提供可考的指導(dǎo)價(jià)值。以湖南省高校男子運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，通過(guò)對(duì)湖南省十所高校的高水平男子籃球隊(duì)隊(duì)員創(chuàng)造力測(cè)試，本測(cè)試引用普里斯頓創(chuàng)造才能研究公司尤金勞德塞的創(chuàng)造力測(cè)試量表。對(duì)各年級(jí)創(chuàng)造力水平對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)存在顯著性差異，高年級(jí)創(chuàng)造力水平明顯高于低年級(jí)。說(shuō)明創(chuàng)造力是可以培養(yǎng)的，且運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)造力水平與認(rèn)知水平相關(guān)。對(duì)各球隊(duì)創(chuàng)造力水平對(duì)比分析，發(fā)現(xiàn)五強(qiáng)隊(duì)伍和非五強(qiáng)隊(duì)伍存在差異，說(shuō)明創(chuàng)造力