英文報刊在高職英語教學(xué)中的運(yùn)用研究.pdf

1、隨著英語新課改的深入推進(jìn)，英語閱讀作為第二語言輸入的一項重要技能，廣大研究者和教師越來越關(guān)注英語閱讀教學(xué)的研究，整個英語教育界都在強(qiáng)調(diào)英語閱讀教學(xué)的重要性。通過對實際英語教學(xué)情況進(jìn)行的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管教師和學(xué)生對英語閱讀教學(xué)投入了大量的時間和精力，閱讀教學(xué)效果卻不明顯。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因有兩點:一是教師在進(jìn)行英語閱讀教學(xué)時安于傳統(tǒng)的教學(xué)方法，沒有真正體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體的地位，這種教學(xué)方法打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，導(dǎo)致學(xué)生是為了“學(xué)習(xí)”而

2、學(xué)習(xí);二是目前高職的英語教材雖然在不斷地更新，但是更新速度緩慢，其中的閱讀材料的擴(kuò)展面窄，不能滿足學(xué)生對信息獲取的欲望，在一定程度上約束了學(xué)生英語閱讀能力的提高。
　　本研究以筆者所在學(xué)校的五年制高職二年級會計與審計專業(yè)1班和2班的學(xué)生為研究對象，在了解了高職英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀的前提下，提出四大研究問題:一、英文報刊的閱讀教學(xué)是否能提高高職學(xué)生的英語學(xué)習(xí)成績？如果能，其程度如何？二、英文報刊的閱讀教學(xué)是否能提高學(xué)生的英語閱讀自信心

3、？如果能，其程度如何？三、英文報刊的閱讀教學(xué)是否能提高學(xué)生的英語閱讀水平？如果能，其程度如何？四、在此過程中出現(xiàn)了哪些問題？對于這些問題該如何解決？本研究在實踐研究的基礎(chǔ)上，在克拉申二語習(xí)得理論的指導(dǎo)下，采用問卷調(diào)查法、訪談法、對比實驗法等多種研究方法，探究了如何將英文報刊運(yùn)用于高職英語教學(xué)。具體地說，本論文探討了英文報刊中閱讀材料的選擇，英文報刊的閱讀方法，并著重研究了基于所選的英文報刊閱讀材料進(jìn)行英語閱讀教學(xué)的具體方案，還針對在實施