英語(yǔ)報(bào)刊在提高學(xué)生寫(xiě)作能力中的價(jià)值研究

1、英語(yǔ)報(bào)刊在提高學(xué)生寫(xiě)作能力中的價(jià)值研究,山東省墾利第一中學(xué) 國(guó)立夫,一、研究背景,1. 問(wèn)題的提出 (1) 學(xué)生的寫(xiě)作癥結(jié)：詞語(yǔ)貧乏，用詞不對(duì)，用詞不準(zhǔn), 表達(dá)不得體 (2) 教師的教學(xué)誤區(qū)：缺乏階梯，欲速不達(dá)，寫(xiě)篇大作文，費(fèi)勁批改，收效不大,一、研究背景,2. 報(bào)刊閱讀教學(xué)的不斷自覺(jué) (1) 2001年開(kāi)始使用，隨意性較大，報(bào)刊閱讀教學(xué)研究較少 (2) 2007年分年級(jí)，注重教師指導(dǎo)，講課 (3) 2010年第

2、八屆年會(huì)西安，十一五課題啟示，思考師生在讀報(bào)學(xué)習(xí)中的角色 (4) 2012年申報(bào)十二五課題研究，注重報(bào)刊閱讀在寫(xiě)作中的作用,二、研究過(guò)程,1. 文獻(xiàn)研究(1)語(yǔ)塊教學(xué)法 (2)語(yǔ)言輸入與輸出理論 (3) 近年國(guó)內(nèi)報(bào)刊閱讀教學(xué)， 尤其中學(xué) 如戴軍熔，葛文山，朱俊爽等,二、研究過(guò)程,2. 課程標(biāo)準(zhǔn)要求(1)選修課C1．語(yǔ)言知識(shí)與技能類(lèi)可以包括：英語(yǔ)語(yǔ)法與修辭、英漢初級(jí)筆譯、英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作、英語(yǔ)報(bào)刊閱讀、英語(yǔ)演講與辯

3、論等。,二、研究過(guò)程,2. 課程標(biāo)準(zhǔn)要求(2)課外閱讀量：在高中畢業(yè)時(shí)，要求達(dá)到36萬(wàn)詞以上。10年級(jí)和11年級(jí)（即高一，高二）分別達(dá)到20萬(wàn)和30萬(wàn)詞以上。即相當(dāng)于每天要求學(xué)生讀五篇閱讀文。,二、研究過(guò)程,3. 實(shí)驗(yàn)班二十一世紀(jì)報(bào)閱讀教學(xué) (1)實(shí)驗(yàn)班寫(xiě)作水平現(xiàn)狀調(diào)查,實(shí)驗(yàn)班與普通班寫(xiě)作水平對(duì)比 （實(shí)驗(yàn)前）,二、研究過(guò)程,3. 實(shí)驗(yàn)班二十一世紀(jì)報(bào)閱讀教學(xué) (2)指向?qū)懽鞯膱?bào)刊閱讀實(shí)驗(yàn) 小組合作讀報(bào)：詞匯積累 布

4、置任務(wù)（總?cè)蝿?wù)個(gè)人閱讀，分任務(wù)小組合作學(xué)習(xí)，小組討論，小組展講，整理筆記）,讀報(bào)任務(wù)單,讀報(bào)任務(wù)單,小組討論學(xué)習(xí),小組討論學(xué)習(xí),小組討論學(xué)習(xí),小組展示,小組講解,小組講解,小組讀報(bào)設(shè)完形（第六版文章）,學(xué)生讀報(bào)設(shè)完形（第六版文章）,教師上報(bào)紙學(xué)習(xí)課,教師上報(bào)紙學(xué)習(xí)課,教師上報(bào)紙學(xué)習(xí)課,教師編寫(xiě)報(bào)紙學(xué)習(xí)要點(diǎn)（背誦）,教師編輯報(bào)紙學(xué)習(xí)要點(diǎn),教師編寫(xiě)報(bào)紙學(xué)習(xí)要點(diǎn)（背誦）,教師編輯報(bào)紙學(xué)習(xí)要點(diǎn),教師編寫(xiě)報(bào)紙學(xué)習(xí)要點(diǎn)（背誦）,其他做法,1. 背誦

5、佳句，美文；2 .學(xué)唱歌曲 ；3 .記名言警句；4 . 你說(shuō)我說(shuō) ；5. 寫(xiě)作比賽。,三、研究結(jié)果,好文章水到渠成，學(xué)生詞語(yǔ)豐富，用詞得當(dāng), 表達(dá)得體。一寫(xiě)而不可收，好詞泉涌，用法地道，寫(xiě)300-500字書(shū)評(píng)，參加創(chuàng)新英語(yǔ)大賽獲獎(jiǎng)。,實(shí)驗(yàn)班學(xué)生作文成績(jī)進(jìn)步,實(shí)驗(yàn)班與普通班寫(xiě)作水平對(duì)比 （實(shí)驗(yàn)后）,小組合作學(xué)習(xí)讀報(bào)模式（IGGN）,實(shí)驗(yàn)班教師獲獎(jiǎng),實(shí)驗(yàn)班教師獲獎(jiǎng),實(shí)驗(yàn)班教師獲獎(jiǎng),四、回顧與思考,1. 收獲：報(bào)刊閱讀的收獲不僅