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文檔簡介
1、寫作方面的最新研究向我們揭示了寫作的本質和目的.其研究成果表明寫作是一種社會行為,是一種用于交際的工具.這一認識對有廣泛影響力的傳統(tǒng)教學法及其規(guī)定性,重形式,過于苛求準確的實質提出了質疑.以往有限的一些關于小組討論如何影響寫作的研究已經(jīng)提出小組討論有助于學生外語水平的提高,但大多僅局限于寫作過程及理論上的探討.作者在此通過比較運用小組討論的實驗班與傳統(tǒng)教學班的作文成績,分析實驗班學生在無小組討論和進行討論后這兩種情況下所寫的作文的不同,
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