高職新任教師專業(yè)發(fā)展困惑與消解對策.pdf

1、教師專業(yè)發(fā)展對教師隊伍建設和學校教育質量的提高至關重要。隨著高等職業(yè)教育的快速發(fā)展,高職學院的新任教師數(shù)量大幅增加,他們如何加快專業(yè)成長,從新手教師成長為成熟教師值得高度重視。而要促進新任教師專業(yè)的順利發(fā)展,必須了解新任教師專業(yè)發(fā)展存在的困惑。通過跟蹤調查、觀察分析發(fā)現(xiàn)高職新任教師在專業(yè)發(fā)展意識、教學工作、角色轉變、入職培訓、教育教學研究和經濟保障方面都存在著困惑。導致高職新任教師專業(yè)發(fā)展存在這些困惑的因為既有教育制度政策導向因素,學校

2、管理因素,也有教師個人因素。因此,消解高職新任教師專業(yè)發(fā)展的困惑,一要國家提供制度保障,包括制定高職新任教師專業(yè)標準,建立高職新任教師入職培訓制度,建立高職新任教師到企業(yè)掛職鍛煉制度；二要學校為新任教師創(chuàng)造發(fā)展條件,例如:培育教師專業(yè)發(fā)展文化,設立高職新任教師專業(yè)發(fā)展指導機構,配備專業(yè)指導老師,提供新任教師參與教育科學研究的機會,提供新任教師到企業(yè)研修的機會,完善高職新任教師工作分配制度；三要教師個人主動尋求教師專業(yè)發(fā)展,教師要樹立教師