本色作文導(dǎo)寫課堂教學(xué)研究.pdf

1、分類號學(xué)校代碼!Q5壘2密級學(xué)號2QQ塞Q壘31QQ壘Z本色作文導(dǎo)寫課堂教學(xué)研究TheresearchofnaturalcompositionGuidewritingcoursestudy研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱學(xué)科專業(yè)研究方向黎劍鋒張良田教授教育碩士學(xué)科教學(xué)語文湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一零年十月中文摘要在教育改革不斷深入的情況下，作文教學(xué)進(jìn)入反思和變革試驗(yàn)期。語文教育反思傳統(tǒng)作文教學(xué)，結(jié)合現(xiàn)代教育理論、學(xué)習(xí)理論以及語文課程

2、標(biāo)準(zhǔn)，推動作文教學(xué)的改革實(shí)驗(yàn)，取得了許多成果。本色作文導(dǎo)寫教學(xué)作為湖南第一師范劉濟(jì)遠(yuǎn)教授經(jīng)過十六年的理論與實(shí)踐研究成果，倡導(dǎo)“三本色’，即習(xí)作者的生命本色，習(xí)作內(nèi)容的生活本色，習(xí)作形式的生態(tài)本色?！叭旧白魑睦砟钍菍ψ魑谋举|(zhì)的認(rèn)識與回歸，它將學(xué)生引向一條自主學(xué)習(xí)，科學(xué)思維的寫作之路。用自己的眼睛去觀察；用自己的心靈去體驗(yàn)；用自己的身心去感受；用自己的頭腦去思維；用自己的方式去表達(dá)。寫真事，表真意，抒真情。作文是運(yùn)用書面語言表達(dá)思想、抒

3、發(fā)情感、交流信息、傳播知識的活動，是人類特有的一種智能活動和精神生產(chǎn)活動。作文與學(xué)生自身的生活、認(rèn)識、思維有著密切的關(guān)系。學(xué)生時(shí)刻都在生活，隨時(shí)都有對生活的觀察、感受、體驗(yàn)和認(rèn)識。但為什么學(xué)生作文中卻內(nèi)容枯澀、空洞無物，覺得無話可說呢本色作文導(dǎo)寫理論提出一個(gè)“導(dǎo)”的概念，作文只可“導(dǎo)”不可“教”，作文寫不好不是老師教得不好，而是教師沒有做到有效的“導(dǎo)”。一一●本文從本色作文的導(dǎo)寫課型方面著手，提出了本色作文的六種前導(dǎo)課課型，中導(dǎo)課課型評