大學生創(chuàng)業(yè)教育的路徑研究.pdf

1、隨著改革開放的深入，科學技術的突飛猛進，我國市場經濟體制的不斷完善，迎來了嶄新的創(chuàng)業(yè)時代。高校實施創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質人才，成為時代的必然要求。
　　 創(chuàng)業(yè)教育作為一種新的教育思想，它從教育的超前性出發(fā)，提出培養(yǎng)積極參與新世紀變革的開拓者，培養(yǎng)具有開創(chuàng)個性的一代新人的思想，從而更新了教育觀念。大學生的創(chuàng)業(yè)教育是思想政治教育的具體運用，論文通過分析創(chuàng)業(yè)教育的基本理論及其思想政治教育介入大學生創(chuàng)業(yè)教育的必然性

2、，論證在創(chuàng)業(yè)教育中思想政治教育的理念和內容以及所起的作用，尋找解決當前大學生創(chuàng)業(yè)教育中的途徑和方法等，有針對性地提出了大學生創(chuàng)業(yè)教育的的路徑。為深入推進大學生創(chuàng)業(yè)教育提供了一些理論參考和實踐指導。
　　 在此基礎上，筆者在幾所高校以問卷調查的形式，就思想政治教育與創(chuàng)業(yè)教育的實施情況統(tǒng)計分析，查閱了國內外在這一領域的相關資料，探究我國高校創(chuàng)業(yè)教育的實施狀況與社會對創(chuàng)業(yè)型人才需求之間的差距，分析了創(chuàng)業(yè)教育中的思想政治教育落后的根源：

3、社會創(chuàng)業(yè)環(huán)境營造不夠，高校創(chuàng)業(yè)教育理論創(chuàng)新不足、跟不上時代發(fā)展需求等都是其中原因。
　　 面對時代的發(fā)展，如何充分利用大學生創(chuàng)業(yè)教育在實踐生活中積極作用的問題貫穿論文始終，包括緒論和正文兩部分。正文由三部分構成，第一部分界定了大學生創(chuàng)業(yè)教育的涵義，并對大學生創(chuàng)業(yè)教育的特征和意義分別作了概括。第二部分通過對部分大學生的問卷調查分析，得出目前大學生創(chuàng)業(yè)教育相對滯后的原因。第三部分通過上述兩部分的論證，從構建好創(chuàng)業(yè)政策、優(yōu)化好創(chuàng)業(yè)教育