運(yùn)用課外閱讀提高基礎(chǔ)差的高中生的閱讀成績(jī).pdf

1、進(jìn)入21世紀(jì),全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程加快,國(guó)際交往日益頻繁,科學(xué)技術(shù)日新月異,英語(yǔ)成為人們交流的主要工具。英語(yǔ)教學(xué)日益受到重視,而英語(yǔ)閱讀教學(xué)是重中之重。在高考試題中閱讀所占的比重很大。在英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中指出:“側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)切實(shí)打好基礎(chǔ)?！币虼藢?duì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣是勢(shì)在必行的。課外閱讀長(zhǎng)期以來(lái)一直被認(rèn)為是幫助學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面,同時(shí)又能提高閱讀能力增加詞匯量的最有效的手段之一。課外閱讀是課堂教

2、學(xué)的延伸和拓展。然而,目前中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。
　　 本論文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查和測(cè)試的方式對(duì)我校高中生進(jìn)行英語(yǔ)閱讀調(diào)查,通過(guò)引入英語(yǔ)課外閱讀的方式,希望能夠提高他們的英語(yǔ)閱讀成績(jī)。調(diào)查對(duì)象為高二兩個(gè)普通文科班的80名學(xué)生。實(shí)驗(yàn)時(shí)間為四個(gè)月,并進(jìn)行兩次試題難度的英語(yǔ)閱讀測(cè)試。
　　 本論文通過(guò)合理、有效、系統(tǒng)地開展課外閱讀,將課外閱讀納入英語(yǔ)教學(xué)常規(guī)要求范疇。探索、積累和總結(jié)課外閱讀具體操作方法,建立合理的課外閱讀教學(xué)