教育制度的生成與變革——新制度教育學(xué)論綱.pdf

1、論文的主要觀點包括:1、教育制度是最重要的教育資源,它降低教育中的交易費用,介定教育利益的范圍,教育的根本變革有賴于教育制度的變革,對現(xiàn)實教育制度加以關(guān)注是中國擺脫教育中的計劃體制的關(guān)鍵;2、教育制度具有內(nèi)在性,產(chǎn)生于個人基于自身利益的理性計算,而不是取決于不以個人意志為轉(zhuǎn)移的某種客觀的"社會"力量,把教育制度"歸結(jié)為"一種外在于個人教育行為的既定框架,是強制性教育制度(尤其其現(xiàn)代部分)意識形態(tài)的組成部分;3、教育的利益背景不是需要批判

2、和清除的對象,批判和清除教育制度利益背景的努力,要么是出于追求另外一種隱藏著的教育利益的動機,要么必然會帶進新的教育利益追求,問題的關(guān)鍵是在各種教育利益之間取得協(xié)調(diào)和秩序;4、教育制度有三種基本形態(tài),它們分別是自在性教育制度、強制性教育制度和自主性教育制度,現(xiàn)時代教育制度處于由強制性教育制度向知主性教育制度變革的過程中,導(dǎo)致這種制度變革的不是道德理想,也不是精英理性,而一種基于個人教育利益的多元主義的制度博奕;5、人們現(xiàn)有的對教育制度的