清末民初教育制度的變革與現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu).pdf

1、蘇州大學(xué)博士學(xué)位論文清末民初教育制度的變革與現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu)姓名：高群申請學(xué)位級別：博士專業(yè)：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師：湯哲聲20070401中文提要清末民初教育制度的變革與現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu)的身份及由此引發(fā)的認(rèn)同危機(jī)，對現(xiàn)代文學(xué)的建構(gòu)產(chǎn)生了一些深遠(yuǎn)而又獨特的影響。藻四章主要考察了作為現(xiàn)代文學(xué)主體活動場域的學(xué)校校園情況，分析五四時期的校園文化對現(xiàn)代文學(xué)建構(gòu)的意義。這既表現(xiàn)在蔡元培任北大校長后所營造的學(xué)術(shù)環(huán)境和校園文化，對新文化派的匯聚和立足，對

2、文學(xué)革命波及面的擴(kuò)散，對現(xiàn)代文學(xué)接受群體的塑造產(chǎn)生的巨大影響；也表現(xiàn)在東南學(xué)風(fēng)對學(xué)衡派在“文學(xué)革命已過了討論期“的20年代還有勇氣逆流而上，質(zhì)疑新文化派激進(jìn)主義的支撐力量：同時，還探討了作為中國教育體制中一類特殊的學(xué)?！虝W(xué)校，其校園文化中特有的宗教氛圍在教會學(xué)校出身的現(xiàn)代作家的心靈和作品中留下的宗教烙印。最后，在分析了清末民初的教育和文學(xué)如此緊密的發(fā)生聯(lián)系，交叉互動的原因之后，期待著這樣的闡述能為新時期的文學(xué)現(xiàn)象研究提供一種解讀的